网络舆论生态治理中的思想政治教育传播研究

发布时间：2020-12-26 21:01

　　网络舆论生态治理途径有多种,思想政治教育只是其中一种治理选择,但却愈发凸显其独特优势和价值。思想政治教育传播参与网络舆论生态治理,取决于是否在网络舆论生态治理过程建立思想政治教育传播渠道,将思想政治教育的立场、理念、内容、方法、价值,贯穿网络舆论生产、消费、传播的全过程与各环节。尽管学界对网络舆论生态治理中的思想政治教育传播问题展开了多维研究,提出了相应的问题和对策,但思想政治教育传播参与网络舆论生态治理的功能优势并未彻底彰显,思想政治教育传播仍处于弱场状态。研究网络舆论生态治理中的思想政治教育传播问题,不仅可以拓展网络舆论生态治理的跨学科视野,而且可以进一步深化思想政治教育传播对网络舆论生态治理的推动作用,促进新时代思想政治教育传播学的科学发展。第一章探讨了网络舆论生态治理与思想政治教育传播的关系问题。在网络舆论生态治理框架内考察网络舆论生态的要素与问题,网络舆论资源、网络舆论主体、网络舆论环境是网络舆论生态的三要素,网络舆论生态是一项动态化的结构范式,要坚持技术合理性与价值合理性相统一的评价方法。网络舆论生态问题受多重因素影响,权力异化使网络舆论生态结构解域化,议题偏差使网络舆论生... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：251 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图0-1正文研究框架

关于网络舆论生态要素构成,有三种较为代表性的观点:第一种观点认为“网络舆论生态系统主要由网络舆论环境、网络法律规范和网络舆论主体三大部分构成”②,第二种观点认为网络舆论生态系统由“官方、媒体和公众三方舆论场”③构成,第三种观点认为网络舆论生态由“网络、事件、网民、情感、传播、影响等不同要素构成”①。这三种观点都从系统关联的视角审视网络舆论生态要素构成,均是遵循生态学的研究视角,但并未深入论及网络舆论生态是如何影响参与主体的立场、态度、观点、意见和情绪。网络舆论生态除了受要素构成的集体影响之外,还作用于要素构成以产生新的网络舆论表达,促成新的网络舆论生产、消费、传播,并帮助参与主体塑造新的网络社会交往。也就是说,网络舆论生态要素并不是处于一种单向意义上的关联状态,而是处于互动的关联状态,具有流动性和动态性特点(图1-1和图1-2所示)。图1-2互动的网络舆论生态要素

图1-1单向的网络舆论生态要素一般而论,生态学强调从系统关联视角看待某一事物的发展运动,从这一视角出发,网络舆论生态要素结构应当是一种彼此联系的状态。本文认为网络舆论生态要素结构包括三个方面:网络舆论资源、网络舆论主体、网络舆论环境。

【参考文献】：
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本文编号：2940449