习近平新时代政治激励理论研究
发布时间：2021-06-08 04:49
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导集体,在理论上积极探索、在治国理政的实践中不断创新,凝练出一套体系结构完整、逻辑层次明晰、内容覆盖丰富的治国理政思想体系,并对它进行了清晰的阐述,新时代的中国特色社会主义理论,达到前所未有的高度和深度。习近平新时代政治激励理论,已然成为了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要支柱,在当今时代具有十分重要的理论研究意义与实践指导价值。本文以习近平新时代政治激励理论作为研究对象,深入分析习近平新时代政治激励理论的渊源和传承,分析习近平新时代政治激励理论提出的缘由。以习近平新时代政治激励理论的主要内容与形成目标作为研究的出发点,尝试描绘和构建起逻辑框架图。然后分析习近平新时代政治激励理论在当今社会的重要思想功能和重要思想意义。最后进行进一步升华研究,基于思想政治教育专业与思想政治教育工作实践,分析习近平新时代政治激励理论与思想政治教育的逻辑关系和相互作用,突出习近平新时代政治激励理论对当前思想政治教育工作开展的重要指导与引领作用。努力深化习近平新时代政治激励理论研究,以期为国家政治建设提供理论支持,以期通过本研究,对习近平新时代政治激励理论有进一...
【文章来源】：中国地质大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：121 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
作者简介
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景与研究意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究方法与研究思路
1.2.1 研究方法
1.2.2 研究思路
1.3 研究重难点与创新点
1.3.1 研究重难点
1.3.2 研究创新点
1.4 文献综述
1.4.1 国内研究综述
1.4.2 国外研究综述
1.4.3 国内外研究述评
本章小结
第二章 习近平新时代政治激励理论的渊源与传承
2.1 相关概念界定
2.1.1 政治概念界定
2.1.2 激励概念界定
2.1.3 政治激励概念界定
2.1.4 习近平新时代政治激励理论概念界定
2.2 习近平新时代政治激励理论渊源
2.2.1 马克思列宁政治传播理论
2.2.2 我国传统激励理论
2.2.3 中国特色社会主义理论
2.3 习近平新时代政治激励理论传承
2.3.1 毛泽东政治激励思想
2.3.2 邓小平政治激励思想
2.3.3 江泽民政治激励思想
2.3.4 胡锦涛政治激励思想
2.4 历届领导人政治激励思想的特点
本章小结
第三章 习近平新时代政治激励理论的主要内容
3.1 习近平新时代政治激励理论的政治目标与愿景
3.1.1 中国梦的提出
3.1.2 中国梦的科学内涵与内在关系
3.1.3 中国梦的实现路径
3.1.4 中国梦提出的意义
3.2 习近平新时代政治激励理论的基本思想与理论
3.2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容
3.2.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本特征与重要价值
3.3 习近平新时代政治激励理论的重要对象与领域
3.3.1 习近平新时代政治激励理论的重要领域——党内政治生态
3.3.2 习近平新时代政治激励的重点对象——青年群体
3.4 习近平新时代政治激励理论的微观体现与保障
3.4.1 目标激励—全面建成小康社会
3.4.2 制度激励—全面深化改革
3.4.3 法制激励—全面依法治国
3.4.4 党内激励—全面从严治党
本章小结
第四章 习近平新时代政治激励理论的内在逻辑与特点
4.1 习近平新时代政治激励理论的内在逻辑
4.1.1 习近平新时代政治激励理论的基本遵循
4.1.2 习近平新时代政治激励理论的核心观点
4.1.3 习近平新时代政治激励理论的重要举措
4.1.4 习近平新时代政治激励理论的逻辑架构
4.2 习近平新时代政治激励理论的特点
4.2.1 理论性与实践性相统一
4.2.2 系统性与创造性相统一
4.2.3 科学性与价值性相统一
4.2.4 政治性与群众性相统一
本章小结
第五章 习近平新时代政治激励理论的功能与意义
5.1 习近平新时代政治激励理论的功能
5.1.1 使全国人民为共产主义远大理想共同努力
5.1.2 使全体党员内部形成风清气正的政治生态
5.1.3 使广大师生时刻以政治标准严格要求自己
5.2 习近平新时代政治激励理论的意义
5.2.1 丰富和发展了中国特色社会主义理论体系
5.2.2 明确和界定了中国共产党发展方向和目标
5.2.3 提出和弘扬了中国政治建设的方案与智慧
5.2.4 坚定和增强了群众美好生活的决心和信心
本章小结
第六章 习近平新时代政治激励理论与思想政治教育工作
6.1 习近平新时代政治激励理论与思想政治教育工作的逻辑关系
6.1.1 习近平新时代政治激励理论精神内核是思想政治教育工作的基本遵循·
6.1.2 思想政治教育工作有效开展是习近平新时代政治激励理论的微观反映·
6.2 习近平新时代政治激励理论对思想政治教育工作的启示
6.2.1 科学明确的教育目标是思想政治教育工作的重要前提
6.2.2 宽严相济的教育制度是思想政治教育工作的重要保障
6.2.3 尊重不同的教育受众是思想政治教育工作的重要方面
6.3 习近平新时代政治激励理论对思想政治教育工作的指导
6.3.1 习近平新时代政治激励理论揭示了思想政治教育工作的本质特征··
6.3.2 习近平新时代政治激励理论阐明了思想政治教育工作的价值追求··
6.3.3 习近平新时代政治激励理论强化了思想政治教育工作的功能职责··
6.3.4 习近平新时代政治激励理论提升了思想政治教育工作的能力水平..91本章小结
本章小结
第七章 结论与展望
7.1 研究主要结论
7.2 研究展望
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]论习近平新时代中国特色社会主义改革开放思想[J]. 李之团. 产业与科技论坛. 2019(03)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想创新的三重逻辑[J]. 赵士发. 毛泽东研究. 2019(01)
[3]习近平新时代中国特色社会主义外交思想初探[J]. 郭素莲. 领导科学论坛. 2018(13)
[4]习近平新时代中国特色社会主义思想的理论价值[J]. 阿布力克木·麦麦提阿布都拉. 法制与社会. 2019(03)
[5]习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论体系[J]. 上官酒瑞. 中国井冈山干部学院学报. 2019(01)
[6]习近平新时代“以人民为中心”的发展思想探究[J]. 范文姝,简文亚. 广西科技师范学院学报. 2019(01)
[7]习近平新时代中国特色社会主义思想的内生逻辑[J]. 王天民,巩瑞贤. 大连理工大学学报(社会科学版). 2019(02)
[8]伟大的实践 深邃的理论——学习习近平新时代中国特色社会主义经济思想的体会[J]. 马建堂. 管理世界. 2019(01)
[9]论深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究的三个维度[J]. 阎树群. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[10]论习近平新时代中国特色社会主义思想的宽广视野[J]. 高继文,朱文琦. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
博士论文
[1]习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学研究[D]. 王丰.中共中央党校 2018
[2]毛泽东政治激励思想研究[D]. 徐伟.中国地质大学 2013
[3]中国地方政府的治理与激励研究[D]. 王振雄.复旦大学 2013
[4]高校领导干部思想理论建设研究[D]. 李彧威.东北师范大学 2013
[5]马克思主义意识形态政治功能及实现形式研究[D]. 申文杰.河北师范大学 2012
硕士论文
[1]习近平新发展理念的人民性探析[D]. 杜文.西安理工大学 2018
[2]习近平媒体融合发展思想研究[D]. 赵桓.新疆大学 2018
[3]习近平总书记基层党建思想研究[D]. 胡晓梅.湖南工业大学 2018
[4]习近平对马克思主义民主思想的继承与发展研究[D]. 马宁.大理大学 2018
[5]习近平以人民为中心的发展思想研究[D]. 陈安安.中国矿业大学 2018
[6]改革开放时期邓小平的激励思想研究[D]. 董悦.陕西科技大学 2017
[7]习近平政治智慧研究[D]. 杜璇.长安大学 2017
[8]政策激励与政策执行:吴起县退耕还林案例研究[D]. 高洁玉.北京林业大学 2015
[9]新时期高校领导干部作风建设研究[D]. 陈羽.西南大学 2014
[10]新时期高校基层党组织建设重点难点问题研究[D]. 杨立琼.云南师范大学 2014
本文编号：3217732
【文章来源】：中国地质大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：121 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
作者简介
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景与研究意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究方法与研究思路
1.2.1 研究方法
1.2.2 研究思路
1.3 研究重难点与创新点
1.3.1 研究重难点
1.3.2 研究创新点
1.4 文献综述
1.4.1 国内研究综述
1.4.2 国外研究综述
1.4.3 国内外研究述评
本章小结
第二章 习近平新时代政治激励理论的渊源与传承
2.1 相关概念界定
2.1.1 政治概念界定
2.1.2 激励概念界定
2.1.3 政治激励概念界定
2.1.4 习近平新时代政治激励理论概念界定
2.2 习近平新时代政治激励理论渊源
2.2.1 马克思列宁政治传播理论
2.2.2 我国传统激励理论
2.2.3 中国特色社会主义理论
2.3 习近平新时代政治激励理论传承
2.3.1 毛泽东政治激励思想
2.3.2 邓小平政治激励思想
2.3.3 江泽民政治激励思想
2.3.4 胡锦涛政治激励思想
2.4 历届领导人政治激励思想的特点
本章小结
第三章 习近平新时代政治激励理论的主要内容
3.1 习近平新时代政治激励理论的政治目标与愿景
3.1.1 中国梦的提出
3.1.2 中国梦的科学内涵与内在关系
3.1.3 中国梦的实现路径
3.1.4 中国梦提出的意义
3.2 习近平新时代政治激励理论的基本思想与理论
3.2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容
3.2.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本特征与重要价值
3.3 习近平新时代政治激励理论的重要对象与领域
3.3.1 习近平新时代政治激励理论的重要领域——党内政治生态
3.3.2 习近平新时代政治激励的重点对象——青年群体
3.4 习近平新时代政治激励理论的微观体现与保障
3.4.1 目标激励—全面建成小康社会
3.4.2 制度激励—全面深化改革
3.4.3 法制激励—全面依法治国
3.4.4 党内激励—全面从严治党
本章小结
第四章 习近平新时代政治激励理论的内在逻辑与特点
4.1 习近平新时代政治激励理论的内在逻辑
4.1.1 习近平新时代政治激励理论的基本遵循
4.1.2 习近平新时代政治激励理论的核心观点
4.1.3 习近平新时代政治激励理论的重要举措
4.1.4 习近平新时代政治激励理论的逻辑架构
4.2 习近平新时代政治激励理论的特点
4.2.1 理论性与实践性相统一
4.2.2 系统性与创造性相统一
4.2.3 科学性与价值性相统一
4.2.4 政治性与群众性相统一
本章小结
第五章 习近平新时代政治激励理论的功能与意义
5.1 习近平新时代政治激励理论的功能
5.1.1 使全国人民为共产主义远大理想共同努力
5.1.2 使全体党员内部形成风清气正的政治生态
5.1.3 使广大师生时刻以政治标准严格要求自己
5.2 习近平新时代政治激励理论的意义
5.2.1 丰富和发展了中国特色社会主义理论体系
5.2.2 明确和界定了中国共产党发展方向和目标
5.2.3 提出和弘扬了中国政治建设的方案与智慧
5.2.4 坚定和增强了群众美好生活的决心和信心
本章小结
第六章 习近平新时代政治激励理论与思想政治教育工作
6.1 习近平新时代政治激励理论与思想政治教育工作的逻辑关系
6.1.1 习近平新时代政治激励理论精神内核是思想政治教育工作的基本遵循·
6.1.2 思想政治教育工作有效开展是习近平新时代政治激励理论的微观反映·
6.2 习近平新时代政治激励理论对思想政治教育工作的启示
6.2.1 科学明确的教育目标是思想政治教育工作的重要前提
6.2.2 宽严相济的教育制度是思想政治教育工作的重要保障
6.2.3 尊重不同的教育受众是思想政治教育工作的重要方面
6.3 习近平新时代政治激励理论对思想政治教育工作的指导
6.3.1 习近平新时代政治激励理论揭示了思想政治教育工作的本质特征··
6.3.2 习近平新时代政治激励理论阐明了思想政治教育工作的价值追求··
6.3.3 习近平新时代政治激励理论强化了思想政治教育工作的功能职责··
6.3.4 习近平新时代政治激励理论提升了思想政治教育工作的能力水平..91本章小结
本章小结
第七章 结论与展望
7.1 研究主要结论
7.2 研究展望
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]论习近平新时代中国特色社会主义改革开放思想[J]. 李之团. 产业与科技论坛. 2019(03)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想创新的三重逻辑[J]. 赵士发. 毛泽东研究. 2019(01)
[3]习近平新时代中国特色社会主义外交思想初探[J]. 郭素莲. 领导科学论坛. 2018(13)
[4]习近平新时代中国特色社会主义思想的理论价值[J]. 阿布力克木·麦麦提阿布都拉. 法制与社会. 2019(03)
[5]习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论体系[J]. 上官酒瑞. 中国井冈山干部学院学报. 2019(01)
[6]习近平新时代“以人民为中心”的发展思想探究[J]. 范文姝,简文亚. 广西科技师范学院学报. 2019(01)
[7]习近平新时代中国特色社会主义思想的内生逻辑[J]. 王天民,巩瑞贤. 大连理工大学学报(社会科学版). 2019(02)
[8]伟大的实践 深邃的理论——学习习近平新时代中国特色社会主义经济思想的体会[J]. 马建堂. 管理世界. 2019(01)
[9]论深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究的三个维度[J]. 阎树群. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[10]论习近平新时代中国特色社会主义思想的宽广视野[J]. 高继文,朱文琦. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
博士论文
[1]习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学研究[D]. 王丰.中共中央党校 2018
[2]毛泽东政治激励思想研究[D]. 徐伟.中国地质大学 2013
[3]中国地方政府的治理与激励研究[D]. 王振雄.复旦大学 2013
[4]高校领导干部思想理论建设研究[D]. 李彧威.东北师范大学 2013
[5]马克思主义意识形态政治功能及实现形式研究[D]. 申文杰.河北师范大学 2012
硕士论文
[1]习近平新发展理念的人民性探析[D]. 杜文.西安理工大学 2018
[2]习近平媒体融合发展思想研究[D]. 赵桓.新疆大学 2018
[3]习近平总书记基层党建思想研究[D]. 胡晓梅.湖南工业大学 2018
[4]习近平对马克思主义民主思想的继承与发展研究[D]. 马宁.大理大学 2018
[5]习近平以人民为中心的发展思想研究[D]. 陈安安.中国矿业大学 2018
[6]改革开放时期邓小平的激励思想研究[D]. 董悦.陕西科技大学 2017
[7]习近平政治智慧研究[D]. 杜璇.长安大学 2017
[8]政策激励与政策执行:吴起县退耕还林案例研究[D]. 高洁玉.北京林业大学 2015
[9]新时期高校领导干部作风建设研究[D]. 陈羽.西南大学 2014
[10]新时期高校基层党组织建设重点难点问题研究[D]. 杨立琼.云南师范大学 2014
本文编号：3217732
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