佛教道德教育与越南当代学校道德教育比较研究
发布时间：2017-05-13 17:11
本文关键词：佛教道德教育与越南当代学校道德教育比较研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：在当前的越南社会环境中,青少年犯罪率近年来大幅提升,吸毒、飙车、寻仇、勒索、自杀、雏妓、集体械斗、援助交际等等各样的社会现象纷陈,显然多样且无所适从的价值观,导致青少年已对伦理道德的认知感到迷惑与混淆。目前的科技虽然带来了人类生活上更多的方便与满足,但人性的贪婪也渐被物质享受与金钱所燃起,每况愈下地朝着人性阴暗的方向沉坠。在此之际,倡导道德教育是一个又重要又急迫的问题。目前举凡哲学、宗教、心理学、教育学、社会学都对此加以检析,但也因所持的观点不同,而出现不同的结论,令人莫衷一是。本文在前者对道德教育所研究的基础上,吸收和汲取了以往思想家的理论和成果,对佛教道德教育与越南当代学校道德教育进行了比较深入系统的研究、探讨与比较,以深化我国关于道德教育的研究,推进道德教育的实践改革,并尝试为两者当前的道德教育工作提供一个新的视角与思路。全文由七个章节组成,大致内容分别如下：第一章介绍了促使本文产生的因由,表明了本文的研究对象及成文意义,界定了若干基本概念,对佛教道德教育与越南当代学校道德教育相关的研究进行文献综述；在此基础上,提出研究目标、研究内容和研究方法。第二章分别谈到了支撑佛教与学校道德教育的基本理论。分析显示,前者建立在缘起论、无常论和无我论的思想之上。关于学校道德教育的基本理论,这里浅谈学校道德教育的特点、任务、功能等问题。第三章是探讨佛教道德教育与越南当代学校道德教育的目标。佛教道德教育的目标包括四个方面：品德培养、个人心性培养、生活意义追求和生活技能培养,但最终的目标是让人们通过自己的努力修行而解脱痛苦,涅i弥厣Ｔ侥涎５赖陆逃芴迥勘晔桥嘌婀，
本文编号：363128
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