心理疲劳下运动员反应效果监控的ERP特征

发布时间：2017-09-28 20:24

  本文关键词：心理疲劳下运动员反应效果监控的ERP特征

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【摘要】：心理疲劳是心理机能不能维持原有心理活动水平(即下降)的现象；它不利于运动员训练和比赛。而为实现训练和比赛目标,运动员必须做好效果监控,这是指发现和纠正应该做出的反应与实际反应之间的差异(即错误)；对自身反应错误的监控叫反应效果监控,它受负性情绪影响较大。心理疲劳(短期和长期)下运动员反应效果监控能力是否下降(ERP核心指标错误相关负波ERN幅值是否变小)有待验证。 为确定诱发短期心理疲劳和ERN的Flanker任务,选用体育专业大学生以主观感受、行为数据和HRV频域指标为因变量,短期心理疲劳为自变量进行预备性研究。实验1中10人进行6个15分钟分段任务,发现首个15分钟可作为无疲劳期,任务诱发出ERN所需错误数,分段任务不易诱发疲劳。实验2中24人进行60分钟连续任务,发现46-60分钟可作为疲劳期；随后,均分成音乐放松组和对照组进行15分钟任务,发现音乐有助于疲劳恢复。 研究一以行为数据和ERN为因变量,心理疲劳为自变量探讨了体育专业大学生的心理疲劳与反应效果监控。实验3中15人进行60分钟连续及15分钟音乐调控下的任务,发现无短期疲劳时段正确反应时显著低于(p=.029)、正确率(p=.046)显著高于疲劳时段。ERN幅值上,无短期疲劳显著大于音乐调控时段,后者显著大于疲劳时段(p=.000)；早Pe幅值上,无疲劳与调控时段相当,大于疲劳时段。实验4中24人(均分成有、无长期疲劳组)进行15分钟任务,发现无长期疲劳组行为绩效优于长期疲劳组。ERP幅值上,无长期疲劳组ERN(临界显著)和早Pe均大于长期疲劳组。研究一发现ERN最大波幅点是FCz,早Pe较大波幅点是FCz和Cz。 研究二以行为数据和ERN为因变量,长期心理疲劳为自变量探讨了专业(射击)运动员的长期心理疲劳与反应效果监控。研究二中20人(均分成有、无长期疲劳组)进行15分钟任务,发现正确率、ERN和早Pe有预期方向变化,但两组差异不显著；长期疲劳组出现PES现象。ERN最大波幅点是FCz,早Pe较大波幅点是FCz和Cz。 本文结论如下：短期和长期心理疲劳均减弱体育专业大学生的反应效果监控能力,放松音乐对短期心理疲劳的调控有一定帮助。长期心理疲劳下专业运动员的反应效果监控能力略有下降,长期心理疲劳对错误后调整有不利影响。
【关键词】：心理疲劳 运动员 反应效果监控 Flanker任务 错误相关负波
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G804.8
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-14
• 1 引言14-16
• 2 文献综述16-40
• 2.1 心理疲劳的界定16-17
• 2.2 心理疲劳的理论解释17-19
• 2.2.1 长期心理疲劳的理论解释17-18
• 2.2.2 短期心理疲劳的理论解释18-19
• 2.3 心理疲劳的发生机制19-21
• 2.3.1 长期心理疲劳的发生机制19-20
• 2.3.2 短期心理疲劳的发生机制20-21
• 2.4 心理疲劳的测量方法21-24
• 2.4.1 长期心理疲劳的测量方法21-22
• 2.4.2 短期心理疲劳的测量方法22-24
• 2.5 反应效果监控及其ERP指标24-27
• 2.6 ERN的理论解释27-29
• 2.7 ERN的影响因素29-35
• 2.7.1 影响ERN的刺激因素29-30
• 2.7.2 影响ERN的病理因素30
• 2.7.3 影响ERN的认知因素30-31
• 2.7.4 影响ERN的情绪因素31-32
• 2.7.5 影响ERN的个性因素32-33
• 2.7.6 影响ERN的环境因素33-34
• 2.7.7 影响ERN的锻炼因素34-35
• 2.7.8 影响ERN的其他因素35
• 2.8 ERN的诱发任务35-39
• 2.8.1 诱发ERN的Stroop任务35-36
• 2.8.2 诱发ERN的Flanker任务36-37
• 2.8.3 诱发ERN的Simon任务37
• 2.8.4 诱发ERN的Go/No-go任务37-39
• 2.9 前人研究局限与本研究切入点39-40
• 2.9.1 前人研究局限39
• 2.9.2 本研究切入点39-40
• 3 研究设计40-45
• 3.1 研究构想40-42
• 3.1.1 预备性研究：短期心理疲劳和ERN的诱发认知任务41
• 3.1.2 研究一：心理疲劳与体育专业大学生的反应效果监控41-42
• 3.1.3 研究二：长期心理疲劳与专业运动员的反应效果监控42
• 3.2 行为实验、HRV和ERP实验操作步骤42-45
• 3.2.1 行为和HRV实验操作步骤42-43
• 3.2.2 ERP实验操作步骤43-45
• 4 预备性研究：短期心理疲劳和ERN的诱发认知任务45-60
• 4.1 实验1：90分钟(均分六段)认知任务45-52
• 4.1.1 实验目的45-46
• 4.1.2 实验假设46
• 4.1.3 实验方法46-47
• 4.1.4 实验结果47-50
• 4.1.5 讨论分析50-52
• 4.2 实验2：75分钟(60+15)认知任务52-60
• 4.2.1 实验目的52
• 4.2.2 实验假设52
• 4.2.3 实验方法52-53
• 4.2.4 实验结果53-58
• 4.2.5 讨论分析58-60
• 5 研究一：心理疲劳与体育专业大学生的反应效果监控60-71
• 5.1 实验3：短期心理疲劳与体育专业大学生的反应效果监控60-66
• 5.1.1 实验目的60
• 5.1.2 实验假设60
• 5.1.3 实验方法60-61
• 5.1.4 实验结果61-64
• 5.1.5 讨论分析64-66
• 5.2 实验4：长期心理疲劳与体育专业大学生的反应效果监控66-71
• 5.2.1 实验目的66
• 5.2.2 实验假设66
• 5.2.3 实验方法66-67
• 5.2.4 实验结果67-70
• 5.2.5 讨论分析70-71
• 6 研究二：长期心理疲劳与专业运动员的反应效果监控71-77
• 6.1 实验目的71-72
• 6.2 实验假设72
• 6.3 实验方法72-73
• 6.3.1 研究参与者72
• 6.3.2 实验任务72
• 6.3.3 实验程序72
• 6.3.4 数据分析72-73
• 6.4 实验结果73-76
• 6.4.1 行为数据结果73-74
• 6.4.2 ERP数据结果74-76
• 6.5 讨论分析76-77
• 7 总的讨论77-81
• 7.1 总讨论77-79
• 7.2 本研究的创新点79-80
• 7.3 研究局限及研究展望80-81
• 8 研究结论81-82
• 致谢82-83
• 参考文献83-93
• 附录A 知情同意书93-95
• 附录B 心理疲劳量表和操控检查表95-99
• 附录C HRV和ERP设备简介99-102
• 附录D 实验指导语102-104
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果104

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本文编号：937872