压力对网络成瘾的影响及其作用机制

发布时间：2017-10-05 08:41

  本文关键词：压力对网络成瘾的影响及其作用机制

  更多相关文章： 大学生 中职生 压力 童年期虐待 资源 网络成瘾

【摘要】：科学技术的创新和发展常常会给人类生活带来广泛、深刻和持久的影响。在诸多技术发明之中,互联网无疑是影响最为深远的一种。互联网的发展一方面使人们的生活变得更加丰富多彩、徇丽多姿,但另外一方面也带来很多负面效应。在诸多负面效应之中,受到关注最多的就是网络成瘾。网络成瘾会对个体的社会功能和身心健康造成极大的损害。因此,研究网络成瘾的影响因素和作用机制有着重要的理论意义和现实意义。 在影响网络成瘾的诸多变量中,压力受到了越来越多的关注,除了考察两者的关系,部分研究也开始探索压力影响网络成瘾的作用机制。虽然相关研究较多,但是目前该领域的研究缺乏整合的框架和系统的研究。因此,本文将在以往理论和实证研究的基础上,建构一个压力影响网络成瘾的整合模型,并通过问卷法来验证这一模型。 ’本研究在一般适应综合症、有限自制力理论和资源保存理论的基础上,结合相关实证数据,建构了压力影响网络成瘾的资源消耗模型。该模型假设压力会消耗个体的心理资源,最终导致网络成瘾。随后,本研究通过问卷法检验该模型。主要得到以下结论： 1.压力会通过资源的中介作用对网络成瘾产生影响。这一效应适用于不同群体(大学生、中职生)、不同时期的压力(近期压力,童年期虐待)和多种心理资源(自尊、自我控制、感恩、学校归属感和社会支持)。 2.大学生校园压力通过动机的中介作用对网络成瘾产生影响,但这一中介效应不稳定。校园压力通过现实自尊、虚拟自尊和逃避动机的多重中介作用对网络成瘾产生影响,校园压力还可以通过自我控制和人际动机的多重中介作用对网络成瘾产生影响。现实自尊会降低网络成瘾的风险,虚拟自尊会增加网络成瘾的风险。 3.在大学生压力影响资源以及资源影响网络成瘾的过程中,积极情绪均不存在调节作用。 4.中职生消极情绪和压力、网络成瘾呈显著正相关,与资源成显著负相关。压力通过资源和消极情绪的多重中介作用对网络成瘾产生影响。
【关键词】：大学生 中职生 压力 童年期虐待 资源 网络成瘾
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C913.4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-12
• 第一部分 文献综述12-20
• 1 压力与网络成瘾的关系12-14
• 1.1 网络成瘾的影响因素12-13
• 1.2 压力及其与网络成瘾的关系13-14
• 2 压力影响网络成瘾的机制14-17
• 2.1 中介模式14-16
• 2.2 调节模式16-17
• 3 网络成瘾相关理论17-20
• 3.1 网络成瘾的ACE模型17
• 3.2 病理性互联网使用的认知-行为模型17-19
• 3.3 网络成瘾的“失补偿”假说19-20
• 第二部分 问题提出和研究框架20-22
• 1 问题提出20-21
• 2 整体研究框架21-22
• 第三部分 理论建构：压力影响网络成瘾的资源消耗模型22-27
• 1 理论基础22-24
• 1.1 一般适应综合征22
• 1.2 有限自制力理论22-23
• 1.3 资源保存理论23-24
• 2 压力对网络成瘾的作用机制：资源消耗模型24-27
• 第四部分 实证研究27-58
• 研究一 青少年压力与网络成瘾：资源的中介作用27-36
• 1 研究目的27
• 2 子研究一 大学生校园压力与网络成瘾：资源的中介作用27-30
• 2.1 研究目的27
• 2.2 研究方法27-28
• 2.3 数据分析28-30
• 3 子研究二 中职生压力与网络成瘾：资源的中介作用30-33
• 3.1 研究目的30
• 3.2 研究方法30-32
• 3.3 数据分析32-33
• 4 子研究三 大学生购房压力与网络成瘾的关系33-35
• 4.1 研究目的33
• 4.2 研究方法33-34
• 4.3 数据分析34-35
• 5 小结35-36
• 研究二 童年期虐待对网络成瘾的影响：资源的中介作用36-40
• 1 研究目的36
• 2 研究方法36-38
• 2.1 被试36-37
• 2.2 工具37-38
• 3 数据分析38-39
• 3.1 相关分析38-39
• 3.2 中介效应分析39
• 4 小结39-40
• 研究三 大学生校园压力、资源与网络成瘾：积极情绪的调节作用40-45
• 1 问题提出40-41
• 2 研究方法41-42
• 2.1 被试41
• 2.2 工具41-42
• 3 数据分析42-43
• 4 小结43-45
• 研究四 大学生校园压力、资源与网络成瘾：使用动机的中介效应45-54
• 1 问题提出45-46
• 1.1 网络使用动机及其与网络成瘾的关系45
• 1.2 压力、资源与网络成瘾：使用动机的中介作用45-46
• 2 子研究1：大学生校园压力、社会支持与网络成瘾：寻求社会支持动机的中介效应46-47
• 2.1 研究方法46-47
• 2.1.1 被试46
• 2.1.2 工具46-47
• 2.2 数据分析47
• 3 子研究2：大学生校园压力、自我控制与网络成瘾：寻求社会支持动机的中介效应47-49
• 3.1 研究方法47-48
• 3.1.1 被试47
• 3.1.2 工具47-48
• 3.2 数据分析48-49
• 4 子研究3：大学生校园压力、自我控制与网络游戏成瘾：人际动机的中介效应49-51
• 4.1 研究方法49-50
• 4.1.1 被试49
• 4.1.2 工具49-50
• 4.2 数据分析50-51
• 4.2.1 相关分析50
• 4.2.2 中介效应分析50-51
• 5 子研究4：大学生校园压力、自尊与网络游戏成瘾：逃避动机的中介效应51-53
• 5.1 研究方法51-52
• 5.1.1 被试51
• 5.1.2 工具51-52
• 5.2 数据分析52-53
• 5.2.1 相关分析52
• 5.2.2 中介效应分析52-53
• 6 小结53-54
• 研究五 中职生压力、资源与网络成瘾：消极情绪的中介效应54-58
• 1 问题提出54-55
• 1.1 压力与消极情绪的关系54
• 1.2 资源与消极情绪的关系54
• 1.3 消极情绪与网络成瘾的关系54-55
• 2 研究方法55-56
• 2.1 被试55
• 2.2 工具55-56
• 3 数据分析56-57
• 3.1 相关分析56
• 3.2 压力对网络成瘾的影响：多重中介模型56-57
• 4 小结57-58
• 第五部分 综合讨论58-63
• 1 不同类型的压力对网络成瘾的影响：资源的中介作用58-60
• 2 压力、资源与网络成瘾：中介变量和调节变量60-63
• 2.1 压力、资源与网络成瘾：积极情绪的调节作用60
• 2.2 压力、资源与网络成瘾：使用动机的中介作用60-61
• 2.3 压力、资源与网络成瘾：消极情绪的中介作用61-63
• 参考文献63-73
• 附录73-80
• 在校期间发表的论文80-82
• 后记82

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 万晶晶;张锦涛;刘勤学;邓林园;方晓义;;大学生心理需求网络满足问卷的编制[J];心理与行为研究;2010年02期

2 王恩界;;应激源与大学生网络成瘾:应付方式的中介效应[J];广西大学学报(哲学社会科学版);2009年05期

3 张广磊;;网络游戏玩家网络成瘾与其压力及应对方式的相关研究[J];大家;2012年11期

4 叶娜;佐斌;张陆;;大学生网络游戏动机与成瘾的关系研究[J];黑龙江高教研究;2009年04期

5 王玉花;;儿童期留守经历、社会支持、应对方式与大学生主观幸福感的关系[J];中国健康心理学杂志;2008年04期

6 朱相华;乔娟;李娇;赵后锋;周勤;王成东;耿德勤;;儿童期虐待、大五人格对医学生自尊水平影响的路径分析[J];中国健康心理学杂志;2012年01期

7 楼高行;王慧君;;青少年家庭依恋、朋友依恋与网络游戏成瘾的关系[J];现代教育科学;2009年02期

8 赵鑫;;网络成瘾青少年生活事件的对比研究[J];中国学校卫生;2006年12期

9 余祖伟;孙配贞;张仕华;黄健;郭晓溶;;广州市中学生网络游戏成瘾及其与游戏行为的关系[J];中国学校卫生;2010年05期

10 李晓敏;袁婧;韩福生;高文斌;罗静;吴杰;李宝芬;尚文晶;;农村留守经历大学生心理行为与人际关系分析[J];中国学校卫生;2010年08期

，

本文编号：975848