数量短语的完句功能及其教学意义

发布时间：2017-12-14 22:03

  本文关键词：数量短语的完句功能及其教学意义

  更多相关文章： 数量短语 完句功能 类型 理据 偏误

【摘要】：本文从留学生偏误中发现问题,借用留学生的偏误来丰富汉语本体的既有研究,并尝试从学生偏误出发,希望能从中解释问题。此后还对留学生的偏误原因及其教学对策进行详细分析,希望能解决留学生学习中的困境。从学生偏误中发现问题,丰富本体研究,同时解决学生的偏误,丰富应用研究,促成本体研究和应用研究的互动循环,是本文的主要宗旨。在研究过程中,本文发现汉语语法复杂多变,我们应该具体问题具体分析,根据研究的层次和需要采用相应的方法。全文共分为五个部分。第一章为前言。主要介绍了本课题的研究意义、相关研究综述、主要研究思路、研究方法及语料来源等。第二章主要论述数量短语完句功能的类型。在数量短语的习得过程中,留学生会写出一些错误的句子,这其中就包括数量短语的遗漏,造成句子不能自足。留学生数量短语完句功能的习得考察,实际上就是考察留学生数量短语残缺的偏误。本章利用北京语言大学HSK动态作文语料库,对留学生残缺偏误进行检索并筛选,对符合要求的例句进行统计,归纳出留学生残缺数量短语的类型,这只是一部分数量短语完句功能的类型;基于前人的研究,主要参照陆俭明在《现代汉语中数量词的作用》中关于数量短语制约汉语句式的论述,归纳出另一部分数量短语完句功能的类型。因此,数量短语完句功能的类型来源于两部分,一部分是留学生的偏误,另一部分是前人的研究成果。第三章是对现有数量短语完句功能理据解释的评述与阐发。本章对已有的理据解释做了详细整理,并结合语言事实,针对这些理据解释提出自己的看法。其中包括完句理论本身所涉及的解释、沈家煊先生的"有界" "无界"理论、郭锐先生的时间参照理论等。前人对数量短语的相关研究中部分理论也适用于数量短语完句功能,比如刘小梅在研究数量短语和进行式动词组的共现情况时,所提到的动貌和语义协调理论,本章也参照此项研究对数量短语完句功能的理据做出一些解释,另外还参考了冯胜利的韵律句法学理论,运用其理论对双宾结构中数量短语不可或缺的原因进行解释。所有这些理论有其可解释之处,又有不可解释之处。最后本章从数量短语的作用出发,以个体指称和数量表达两大作用为突破口,提出"如果一个成分在句法结构中不可或缺,说明这个成分在句法结构中具有某种作用"的看法,希望以此来解释数量短语的完句功能。之后也通过双宾结构的运行机制来证明这种看法的可行性。第四章主要论述数量短语完句功能的偏误原因及教学对策。本章对数量短语完句功能的偏误原因进行归纳,认为留学生之所以会犯错,与汉语教学界的忽视、语际迁移、汉语本身的复杂性等方面有关。基于前两章的内容,对数量短语完句功能进行分解,结合学生的偏误,列举全部细则,并对这些语法规则做出形象、简洁的解释,层层递进,先易后难,先简后繁,对数量短语完句功能的语法项目进行编排,再给出教学对策及建议。第五章为结语。最后总结了本文的创新之处,阐明本文的宗旨,提出研究的不足和进一步的研究展望。
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭锐;;汉语谓词性成分的时间参照及其句法后果[J];世界汉语教学;2015年04期

2 周韧;;韵律的作用到底有多大[J];世界汉语教学;2012年04期

3 吴早生;;主观非数量评价性的“NP1的一量NP2”[J];世界汉语教学;2011年01期

4 宗守云;;“一量名”和“X量名”的差异[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2008年01期

5 刘丹青;;汉语名词性短语的句法类型特征[J];中国语文;2008年01期

6 端木三;;重音、信息和语言的分类[J];语言科学;2007年05期

7 谢白羽;;略论语气词“呢”的完句功能在对外汉语教学中的运用[J];上海大学学报(社会科学版);2007年03期

8 李泉;;试论现代汉语完句范畴[J];语言文字应用;2006年01期

9 胡建华;石定栩;;完句条件与指称特征的允准[J];语言科学;2005年05期

10 张健军;完句范畴的归纳及理据[J];边疆经济与文化;2005年09期

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 蔡燕;基于语料库的现代汉语补位“一下”的语法化研究[D];山东大学;2013年

2 陈再阳;现代汉语数量短语指代功能及其相关构式研究[D];上海师范大学;2013年

3 刘辉;现代汉语事件量词的语义和句法[D];上海师范大学;2009年

4 张伯江;施事和受事的语义语用特征及其在句式中的实现[D];复旦大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 曹雅;英语国家留学生汉语完句成分及完句手段的习得研究[D];复旦大学;2014年

2 苏雅拉玛;蒙古学生习得汉语数量补语的偏误分析与教学对策[D];辽宁师范大学;2014年

3 李明月;母语负迁移影响下日本学生常见的数量词语法错误分析[D];兰州大学;2013年

4 李柔;“主+动+补+宾”句中补语的成句作用[D];广西师范大学;2012年

5 王玉涛;数量短语对语法结构的制约作用[D];西南交通大学;2010年

6 徐正科;汉语“一量名”结构的句法语义解读[D];湘潭大学;2010年

7 陈雪平;现代汉语补语的完句功能研究[D];浙江师范大学;2009年

8 刘晶;欧美学生对句尾“了”作为完句成分的习得考察[D];北京语言大学;2008年

9 黄氏昭漺;越南学生汉语“数量名”结构偏误分析[D];广西师范大学;2008年

10 徐利新;越南学生汉语完句成分偏误分析[D];广西民族大学;2007年

，

本文编号：1289503