“合作学习法”在技工院校英语教学中的应用研究

发布时间：2017-12-21 05:05

  本文关键词：“合作学习法”在技工院校英语教学中的应用研究　出处：《浙江大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 合作学习 英语教学 技师学院

【摘要】：英语是技工院校的必修课之一,英语学习对学生来说也十分重要。为了提高学生的英语学习兴趣,笔者采用了各种教学手段,其中一些效果较大,另一些效果一般。在效果较大的教学手段中,合作学习制对教学的帮助较大。为了确定合作学习是否有效,如有效的话具体是哪些效果,笔者进行了一个学期的教学实验。教学实验实施于一所技工院校16级药剂专业某一班级,该班称为实验班级。16药剂专业另一班级被设为控制班级,该班级学生学习起始成绩与实验班级起始成绩较为接近。数据的采集有以下形式:考试、随堂测验、问卷、访谈和课堂观察。通过对测量数据的分析,笔者发现合作学习确实有助于技院英语教学,具体体现在四个方面:(1)提高了学生英语学习兴趣;(2)激发学生学习英语的主动性;(3)提高了英语课堂参与度;(4)提高了英语教学效果;(5)培养了学生的综合能力。当然,本实验中合作学习也显现出一些缺点,但是这给了笔者对技工院校英语教学进一步研究和反思的空间。
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郝志平;;英语合作学习的有效教学策略[J];当代教育科学;2006年14期

，

本文编号：1314792