俄语成语性单位中“любовь”的认知模式研究

发布时间：2018-10-05 09:55

【摘要】：近年来,人类中心论的趋势吸引了很多语言学家研究以人为核心的范畴。语言不再是单纯的交流工具,而且是人类认知世界的工具。从这种角度研究语言几乎是当代语言学的最前沿的问题。认知科学从上世纪中期开始兴起,并渗透到各个知识领域,包括哲学、心理学、语言学等。认知过程就是人类认识世界的过程,而语言就是人类认知世界的结果。认知科学试图寻求一些问题的答案,比如:"我们是怎样理解和认识我们的生活经验","人们是不是都利用同样种概念化体系"等。在认知语言学中语言不应放在一个封闭的空间里研究,而是应该放在和人类生活经验、人体器官功能相关的体系中研究。成语性单位是一种特殊的语言符号,也是一种文化现象。其中包含一个民族特有的社会经验与思维方式,表达人们的理想,内容涉及生活的方方面面,并和人类认知过程息息相关。当下成语性单位的研究更多地倾向于认知领域,本文所分析的成语性单位是广义的,包括谚语、俗语、成语、警句、箴言等。人的内心世界包括人的情感和感情,"爱"是人类最重要的情感之一,是生活中永恒的话题,同样也是不同科学领域的研究界面。关于爱的语言表达能够帮我们观察人的心智世界。本文利用认知语言学的分析方法对俄语成语性单位中的"爱"进行研究。从语言意识、语言个性以及交际中人的角度对其研究,既符合当前人类中心论的趋势,也有助于我们把语言和文化、语言和思维相联系。研究目的为归纳俄语成语性单位中体现出的俄罗斯民族对"爱"的认知模式,为此我们将分析成语性单位中情感"爱"的语言表达方式,归纳其认知模式,总结该情感在成语性单位表达中体现的俄语或俄罗斯民族特色。该项研究由以下几部分组成:前言部分明确了本文的研究对象、目的、任务、方法、语料、必要性和创新思路,并指出理论和现实意义,以及相关的出版刊物和论文集。第一章把成语性单位看成认知工具,并将其和人的认知活动联系在一起。认知活动即人认识事物的过程、对现实世界的理解,以及对信息的思维加工。本章第二部分分析体现价值评价的成语性单位,将"爱"和"俄语语言文化的正负价值体系"相联系。第二章是实践部分,我们从所选语料中择取了 221个(见附录)较常用且具有代表性的成语性单位,从认知角度对其进行分析,并总结出五种认知模式:"爱"的正面价值评价模式,"爱"的负面价值评价模式,隐喻模式,身体器官模式,和讽刺模式。这些认知模式表达了俄罗斯民族对"爱"的理解和评价,反映出俄罗斯人的思维特点。第三章分析对上述模式形成的影响因素。成语性单位是一个民族经验的产物,它能够反映该民族对周围世界的理解。通过分析得出结论,在成语性单位中体现出的对俄罗斯民族关于"爱"的理解形成影响最明显的是宗教、地理、历史、经济因素。结论部分在分析所选语料基础上论证出俄罗斯民族对"爱"的认知。首先,情感"爱"和俄语语言文化的"正负价值体系"紧密相连,并且正面价值评价的成语性单位数量超过负面价值评价。其次,"爱"具有矛盾性,一方面,它是最大的财富,另一方面又是痛苦。最后,俄语成语性单位中经常借助于身体器官的功能,以隐喻、讽刺的修辞手法来表达该思想情感。
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【学位授予单位】：四川外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H35

【参考文献】