苏丹学生汉语被字句习得偏误分析和教学对策.pdf

  本文关键词：苏丹学生汉语被字句习得偏误分析及教学对策，由笔耕文化传播整理发布。

郑重声明 本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文 没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否 则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声 明。 学位论文作者（签名）：穆罕默德 2015年 6 月 8 日 万方数据 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即 学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文 被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全 部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士/硕士学位论文全文数据 库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学 位论文。 本论文提交□当年/□一年/□两年/□三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名：穆罕默德 导师签名：李华 2015 年 6 月 8 日 万方数据 西北师范大学研究生学位论文作者信息 论文题目 苏丹学生汉语被字句习得偏误分析及教学对策 姓 名 穆罕默德 学号 座机电话号码022 专业名称 汉语国际教育 答辩日期 2015-5-31 联系电话 1座机电话号码07 E_mail [email protected] 通信地址 邮编 ：甘肃省兰州市西北师范大学留学生公寓 备 注： 万方数据 摘 要 被字句是汉语语法中的一种重要句型，是汉语作为第二语言教学的重点与 难点，也是研究者和学者考察的重点。本文通过对苏丹学生进行的调查，从句 法、语用这两方面出发，，总结苏丹学生学习汉语被字句时经常出现的错误并进 行偏误分析。本文对被字句教学提出一些意见与看法，有助于我日后从

  本文关键词：苏丹学生汉语被字句习得偏误分析及教学对策，由笔耕文化传播整理发布。