绘画作品在法语外语教学中的运用
发布时间：2020-12-02 14:27
当今社会,图片几乎无处不在,它可以帮助我们更清晰地传达信息。图片在法语外语教学中也占据着重要地位,教师可以利用图片来引导学生的课堂交流,激发学生的学习兴趣。绘画作品是一种特殊的图片形式,蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。作为连接艺术,文化和语言的桥梁,它可以成为我们学习法语语言文化的跳板。同时,绘画作品也能够为法语外语教学提供取之不尽的教学素材。然而,我们在中国大学的法语教材中却很少见到绘画作品的身影。本文尝试分析了8本教材,在收集的数百张图片中,仅发现了三幅绘画作品。这种现状引发了我们的思考:绘画作品可以引入法语教学中吗?它具有哪些教学价值?学生如何使用它来进行法语学习?它可以锻炼学生哪些方面的能力?鉴于此,本文尝试介绍并分析了绘画作品的特点,功能,教学价值以及依托绘画作品进行的教案设计。为使结果更具说服力,我们以上外法语专业一年级学生为实践对象,尝试开展了“智绘空间”法语主题学习活动并思考绘画作品融入法语学习的新途径。
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：121 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
REMERCIEMENTS
摘要
Résumé
Introduction
Chapitre Ⅰ L’image et la peinture en didactique du FLE
1.1 L’image
1.1.1 La définition de l’image
1.1.2 L’image en didactique du FLE
1.2 La peinture: une ressource très variée pour l’enseignement du FLE
1.2.1 La définition de la peinture
1.2.2 La peinture fran?aise
1.2.3 La peinture chinoise
Chapitre Ⅱ La peinture et l’enseignement du FLE
2.1 La lecture de peinture
2.1.1 La polysémie de la peinture
2.1.2 L’interprétation de la peinture
2.1.3 Les types de lecture
2.2 Les valeurs de la peinture dans l’enseignement du FLE
2.2.1 La fonction langagière: acquisition linguistique
2.2.2 La fonction esthétique: réception artistique
2.2.3 La fonction culturelle: compétence culturelle voire interculturelle
2.2.4 La fonction ludique: facteur motivationnel
2.2.5 La fonction explicative: illustration artistique
2.3 La peinture dans les manuels de fran?ais
2.3.1 Les manuels de fran?ais
2.3.2 Le tableau des peintures relevées dans les manuels
2.3.3 L’analyse du r?le de peinture dans les manuels
Chapitre Ⅲ L’exploitation de la peinture en classe de langue
3.1 Le contexte
3.1.1 SISU et les étudiants concernés
3.1.2 Le support pédagogique
3.2 Les propositions d’activités
3.2.1 Le choix des thèmes
3.2.2 Le choix des peintures
3.2.3 Les activités
3.3 Les résultats
3.3.1 L’enquête
3.3.2 L’analyse
Conclusion
Bibliographie
Annexe 1
Annexe 2
Annexe 3
Annexe 4
Annexe 5
本文编号：2895456
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：121 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
REMERCIEMENTS
摘要
Résumé
Introduction
Chapitre Ⅰ L’image et la peinture en didactique du FLE
1.1 L’image
1.1.1 La définition de l’image
1.1.2 L’image en didactique du FLE
1.2 La peinture: une ressource très variée pour l’enseignement du FLE
1.2.1 La définition de la peinture
1.2.2 La peinture fran?aise
1.2.3 La peinture chinoise
Chapitre Ⅱ La peinture et l’enseignement du FLE
2.1 La lecture de peinture
2.1.1 La polysémie de la peinture
2.1.2 L’interprétation de la peinture
2.1.3 Les types de lecture
2.2 Les valeurs de la peinture dans l’enseignement du FLE
2.2.1 La fonction langagière: acquisition linguistique
2.2.2 La fonction esthétique: réception artistique
2.2.3 La fonction culturelle: compétence culturelle voire interculturelle
2.2.4 La fonction ludique: facteur motivationnel
2.2.5 La fonction explicative: illustration artistique
2.3 La peinture dans les manuels de fran?ais
2.3.1 Les manuels de fran?ais
2.3.2 Le tableau des peintures relevées dans les manuels
2.3.3 L’analyse du r?le de peinture dans les manuels
Chapitre Ⅲ L’exploitation de la peinture en classe de langue
3.1 Le contexte
3.1.1 SISU et les étudiants concernés
3.1.2 Le support pédagogique
3.2 Les propositions d’activités
3.2.1 Le choix des thèmes
3.2.2 Le choix des peintures
3.2.3 Les activités
3.3 Les résultats
3.3.1 L’enquête
3.3.2 L’analyse
Conclusion
Bibliographie
Annexe 1
Annexe 2
Annexe 3
Annexe 4
Annexe 5
本文编号：2895456
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/zaizhiboshi/2895456.html
教材专著
