基于交际法的对外汉语综合课教学案例分析

发布时间：2020-12-18 08:08

　　综合课是对外汉语教学的核心课程,其教学任务主要包括语音、词汇、语法和语用的教学,培养的是学生的语言综合运用能力。随着对外汉语教学的发展,有关综合课的研究也日趋多元化。交际教学法发展至今已有数十个年头,有其独特的教学思路和原则,近些年交际法也逐渐应用于对外汉语教学之中,但在综合课教学中的应用研究相对薄弱,尤其通过案例分析的方式探索交际法应用于综合课的研究还有很大的空间。本论文通过对交际法应用于对外汉语综合课的实际案例分析,结合课堂观察、课后访谈等方法,对交际法在综合课的应用进行教学反思并提出教学建议,以探索如何更好地将交际法与综合课相结合。本论文主要分为五部分,具体内容如下:第一部分对论文选题背景进行介绍,陈述研究意义、研究内容及研究方法。第二部分对交际法相关问题进行研究,通过查阅大量的文献资料,整理了交际法和对外汉语教学案例分析的研究现状,详细叙述交际法的内涵意义、理论基础、教学特点及教学原则。第三部分对教学对象、教材、课型、教学目标及课堂活动等方面进行分析,依托交际法,从词汇、语法、课文和课堂活动等四个教学环节选取典型案例进行分析。第四部分通过课堂观察和课后访谈进行交际法应用效果评价... 

【文章来源】：沈阳大学辽宁省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 研究内容与方法
    1.4 研究框架
第2章 文献综述与理论基础
    2.1 交际法的相关研究综述
        2.1.1 理论概述
        2.1.2 理论基础
        2.1.3 研究综述
        2.1.4 教学特点
        2.1.5 教学原则
    2.2 对外汉语案例分析的研究
第3章 教学案例分析
    3.1 教学概况分析
        3.1.1 教学对象分析
        3.1.2 教材分析
        3.1.3 课型分析
        3.1.4 课堂活动分析
    3.2 教学案例及分析
        3.2.1 词汇教学案例分析
        3.2.2 语法教学案例分析
        3.2.3 课文教学案例分析
        3.2.4 课堂活动案例分析
第4章 应用效果评价、反思及建议
    4.1 应用效果评价
    4.2 教学反思
        4.2.1 提供语境,练习用词造句
        4.2.2 掌握语法,进行交际会话
        4.2.3 以学生为中心,综合理解课文
        4.2.4 设计有意义的课堂活动
    4.3 教学建议
        4.3.1 课前准备交际语境
        4.3.2 课中引导交际过程
        4.3.3 课后加强实践交流
第5章 结论
参考文献
附录一 :学生访谈提纲
附录二 :学生访谈记录
在学期间研究成果
致谢



本文编号：2923672