大学生无法忍受不确定性、社交焦虑与抑郁的关系及个案干预研究
发布时间：2020-12-19 13:20
今年全国各地都爆发了新型冠状病毒肺炎,疫情一方面造成了数以万计的人员感染,产生了巨大的财产损失。另一方面也造成了普通民众的焦虑和恐慌,诱发了许多心理问题。究其心理原因,对疫情的不了解、难控制、不可预知等不确定性因素可能是主要根源。越来越多的研究已经证明,对不确定性的不容忍是情绪障碍产生和维持的重要因素。对于高无法忍受不确定性的大学生来说,生活中遭遇的不确定性情境或事件,会使他们产生较多的负面情绪,影响了身心的健康发展。同时调查表明,大学生当中的社交焦虑和抑郁问题形势较为严峻。鉴于此,本研究以大学生为研究被试,对无法忍受不确定性以及社交焦虑和抑郁展开了调查研究。在已有研究的基础上,使用问卷调查法以昆明某所高校的大学生为例,对无法忍受不确定性、社交焦虑与抑郁的现状进行调查,并通过数据分析探究它们之间的关系。同时采用个案研究法,对高无法忍受不确定性的大学生个体进行干预研究。并根据研究结果,对引导大学生心理健康的发展提出相应建议。研究得出以下结论:(1)大学生的无法忍受不确定性和抑郁水平整体状况良好,但社交焦虑水平显著高于常模。(2)不同年级、家庭氛围和家庭经济状况的大学生在无法忍受不确定性上...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
IU模型(Hebert&Dugas,2018)
Clarke和Wales建立了一个模型,该模型在大多数情况下都可以较好的理解和解释社交焦虑(Clark&Wells,1995)。如图2.2所示,对具有社交焦虑的个体而言,特定的社交情境会激发某种观念或假设。这些观念和假设会导致个体将诱发的社交情境视为负性或者具有“社交危险性”,从而加强了对自身的关注,表现出较强烈的自我意识。强烈的自我意识会使得个体将注意转向自己的内部,从而注意到自己内部的感觉和缺点,然后又再次强化了自我意识,同时将诱发情境解释为更具有威胁性和危险性。除此之外被视为威胁和危险的诱发情境也会导致个体出现“安全行为”和“焦虑表现”。“安全行为”是指进行无效的自我保护,它会阻碍你认识到当前的情境,还会强化自我意识和焦虑症状。焦虑症状和表现也会加强个体的自我意识。模型的中心部分包含三种认知水平:(1)自我意识、(2)消极的自动思维、(3)潜在的观念和假设。
由表4.13可知,无法忍受不确定性对抑郁的标准化回归系数为0.52(p<0.001);无法忍受不确定性对社交焦虑的标准化回归系数为0.47(p<0.001);将无法忍受不确定性和社交焦虑同时作为自变量,抑郁作为因变量,进行回归分析,得标准化回归系数分别为0.40(p<0.001)和0.25(P<0.001),并且无法忍受不确定性的标准化回归系数下降了0.12。说明社交焦虑在无法忍受不确定性和抑郁之间起部分中介作用,中介作用模型图如下:在SPSS软件中安装PROCESS插件,进一步采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap法检验中介效应(温忠麟,叶宝娟,2014),结果如表4.14。95%置信区间下,间接效应的上下限不包括0,表明中介效应显著。控制中介变量之后,无法忍受不确定性对抑郁的影响依然显著,同时95%置信区间的上下限不包括0,表明社交焦虑在无法忍受不确定性和抑郁之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为23.08%。
【参考文献】：
期刊论文
[1]认知行为疗法在高校心理咨询中的应用[J]. 何雨霞. 智库时代. 2019(43)
[2]依恋焦虑对大学生囤积行为的影响:无法忍受不确定性与经验性回避的序列中介作用[J]. 贾彦茹,张守臣,金童林,张璐,赵思琦,李琦. 心理发展与教育. 2019(04)
[3]大学生抑郁症的成因、干预及预防探究[J]. 刘云美,邓宇,周丹. 昭通学院学报. 2019(02)
[4]认知行为疗法应用于大学生社交焦虑的干预研究——基于一例心理问题案例的思考[J]. 晁梦雨. 新西部. 2019(08)
[5]认知行为疗法在抑郁患者中的应用疗效对比研究[J]. 王磊,白华,王凤杰,徐阳,张洁,黄艳艳. 国际精神病学杂志. 2019(01)
[6]大学生社交焦虑的团体认知行为干预方案设计[J]. 李迪. 职教通讯. 2019(02)
[7]无法忍受不确定性与青年创造力的关系[J]. 林立婧,张梅,谢芳. 科教文汇(下旬刊). 2018(12)
[8]大学生的抑郁心理研究[J]. 张丽. 教育观察. 2018(21)
[9]大学生抑郁特点及影响因素分析[J]. 李龙龙,万里川,赵守盈. 黔南民族师范学院学报. 2018(04)
[10]大学生的社交焦虑现状及思考[J]. 王倩芸. 辽宁科技学院学报. 2018(03)
博士论文
[1]不确定性容忍度对决策偏好的影响[D]. 黄仁辉.江西师范大学 2014
[2]高社交焦虑大学生的解释偏向[D]. 许书萍.华东师范大学 2010
硕士论文
[1]无法忍受不确定性对抑郁情绪的影响：沉思反应的中介作用和情绪调节的调节作用[D]. 矫勋.哈尔滨师范大学 2019
[2]心理资本与社交焦虑的关系：不确定性忍受力和应对方式的中介作用[D]. 肖薇莹.上海师范大学 2018
[3]大学生被动性社交网站使用与抑郁的关系：上行社会比较与妒忌的链式中介作用[D]. 李依曼.陕西师范大学 2018
[4]大学生坚韧人格、思维风格与抑郁关系的研究[D]. 李爱玲.西华师范大学 2018
[5]父母心理控制、自尊、无法忍受不确定性对青少年抑郁的影响[D]. 吴莉娟.哈尔滨师范大学 2016
[6]大学生生活事件对抑郁的影响[D]. 申苗苗.河南大学 2015
[7]大学新生社交焦虑的社会工作介入[D]. 朱志平.南京农业大学 2013
[8]大学生社交焦虑的现状及其心理干预研究[D]. 李荣刚.苏州大学 2009
[9]个体认知行为疗法治疗社交焦虑障碍的个案研究[D]. 段桂芹.首都师范大学 2008
[10]大学生的社交焦虑及其与自我和谐的关系研究[D]. 李朝霞.华中师范大学 2004
本文编号：2925974
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
IU模型(Hebert&Dugas,2018)
Clarke和Wales建立了一个模型,该模型在大多数情况下都可以较好的理解和解释社交焦虑(Clark&Wells,1995)。如图2.2所示,对具有社交焦虑的个体而言,特定的社交情境会激发某种观念或假设。这些观念和假设会导致个体将诱发的社交情境视为负性或者具有“社交危险性”,从而加强了对自身的关注,表现出较强烈的自我意识。强烈的自我意识会使得个体将注意转向自己的内部,从而注意到自己内部的感觉和缺点,然后又再次强化了自我意识,同时将诱发情境解释为更具有威胁性和危险性。除此之外被视为威胁和危险的诱发情境也会导致个体出现“安全行为”和“焦虑表现”。“安全行为”是指进行无效的自我保护,它会阻碍你认识到当前的情境,还会强化自我意识和焦虑症状。焦虑症状和表现也会加强个体的自我意识。模型的中心部分包含三种认知水平:(1)自我意识、(2)消极的自动思维、(3)潜在的观念和假设。
由表4.13可知,无法忍受不确定性对抑郁的标准化回归系数为0.52(p<0.001);无法忍受不确定性对社交焦虑的标准化回归系数为0.47(p<0.001);将无法忍受不确定性和社交焦虑同时作为自变量,抑郁作为因变量,进行回归分析,得标准化回归系数分别为0.40(p<0.001)和0.25(P<0.001),并且无法忍受不确定性的标准化回归系数下降了0.12。说明社交焦虑在无法忍受不确定性和抑郁之间起部分中介作用,中介作用模型图如下:在SPSS软件中安装PROCESS插件,进一步采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap法检验中介效应(温忠麟,叶宝娟,2014),结果如表4.14。95%置信区间下,间接效应的上下限不包括0,表明中介效应显著。控制中介变量之后,无法忍受不确定性对抑郁的影响依然显著,同时95%置信区间的上下限不包括0,表明社交焦虑在无法忍受不确定性和抑郁之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为23.08%。
【参考文献】：
期刊论文
[1]认知行为疗法在高校心理咨询中的应用[J]. 何雨霞. 智库时代. 2019(43)
[2]依恋焦虑对大学生囤积行为的影响:无法忍受不确定性与经验性回避的序列中介作用[J]. 贾彦茹,张守臣,金童林,张璐,赵思琦,李琦. 心理发展与教育. 2019(04)
[3]大学生抑郁症的成因、干预及预防探究[J]. 刘云美,邓宇,周丹. 昭通学院学报. 2019(02)
[4]认知行为疗法应用于大学生社交焦虑的干预研究——基于一例心理问题案例的思考[J]. 晁梦雨. 新西部. 2019(08)
[5]认知行为疗法在抑郁患者中的应用疗效对比研究[J]. 王磊,白华,王凤杰,徐阳,张洁,黄艳艳. 国际精神病学杂志. 2019(01)
[6]大学生社交焦虑的团体认知行为干预方案设计[J]. 李迪. 职教通讯. 2019(02)
[7]无法忍受不确定性与青年创造力的关系[J]. 林立婧,张梅,谢芳. 科教文汇(下旬刊). 2018(12)
[8]大学生的抑郁心理研究[J]. 张丽. 教育观察. 2018(21)
[9]大学生抑郁特点及影响因素分析[J]. 李龙龙,万里川,赵守盈. 黔南民族师范学院学报. 2018(04)
[10]大学生的社交焦虑现状及思考[J]. 王倩芸. 辽宁科技学院学报. 2018(03)
博士论文
[1]不确定性容忍度对决策偏好的影响[D]. 黄仁辉.江西师范大学 2014
[2]高社交焦虑大学生的解释偏向[D]. 许书萍.华东师范大学 2010
硕士论文
[1]无法忍受不确定性对抑郁情绪的影响：沉思反应的中介作用和情绪调节的调节作用[D]. 矫勋.哈尔滨师范大学 2019
[2]心理资本与社交焦虑的关系：不确定性忍受力和应对方式的中介作用[D]. 肖薇莹.上海师范大学 2018
[3]大学生被动性社交网站使用与抑郁的关系：上行社会比较与妒忌的链式中介作用[D]. 李依曼.陕西师范大学 2018
[4]大学生坚韧人格、思维风格与抑郁关系的研究[D]. 李爱玲.西华师范大学 2018
[5]父母心理控制、自尊、无法忍受不确定性对青少年抑郁的影响[D]. 吴莉娟.哈尔滨师范大学 2016
[6]大学生生活事件对抑郁的影响[D]. 申苗苗.河南大学 2015
[7]大学新生社交焦虑的社会工作介入[D]. 朱志平.南京农业大学 2013
[8]大学生社交焦虑的现状及其心理干预研究[D]. 李荣刚.苏州大学 2009
[9]个体认知行为疗法治疗社交焦虑障碍的个案研究[D]. 段桂芹.首都师范大学 2008
[10]大学生的社交焦虑及其与自我和谐的关系研究[D]. 李朝霞.华中师范大学 2004
本文编号：2925974
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