初中生的自我控制在自我接纳与网络成瘾间的作用

发布时间：2021-01-11 07:44

　　网络的普及既给人们的生活带来高效便捷,也带来不可忽视的负面影响。初中生正处于青少年阶段,是形成和发展独特自我的重要时期,面对错综复杂的网络,还未具备良好的辨别能力,容易沉迷于网络,并对其心理和生理造成严重的伤害。已有研究表明,自我控制与网络成瘾倾向有显著负相关关系;自我接纳与网络成瘾也存在一定相关关系。目前关于自我控制、自我接纳和网络成瘾三者关系的研究还较少,三者之间的作用机制也未探明。因此,研究三者之间的关系及其作用机制具有重要理论意义和实践价值。研究以安庆市某中学的493名学生为研究对象,选取《自我控制量表》、《自我接纳量表》、《青少年病理性互联网使用量表》进行测试,对初中生的自我控制、自我接纳对网络成瘾的关系及作用机制展开研究。研究主要得出以下结果:（1）初中生的自我控制、自我接纳均处于中等偏上水平,网络成瘾处于中等偏下水平。（2）初中生的自我控制在年级、上网常用的电子设备、每周上网频率上存在显著差异;初中生的自我接纳在家庭类型上存在显著差异;初中生的网络成瘾在年级、上网常用的电子设备、每周上网频率上存在显著差异。（3）初中生的自我控制与自我接纳之间存在显著正相关;自我控制、自我... 

【文章来源】： 冯亭玉 安庆师范大学

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究内容
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 研究假设
2 文献综述
    2.1 自我控制
        2.1.1 自我控制的定义
        2.1.2 自我控制的相关研究
    2.2 自我接纳
        2.2.1 自我接纳的定义
        2.2.2 自我接纳的相关研究
    2.3 网络成瘾
        2.3.1 网络成瘾的定义
        2.3.2 网络成瘾的判断标准
        2.3.3 网络成瘾的相关研究
    2.4 自我控制、自我接纳及网络成瘾间的相关研究
        2.4.1 自我控制与网络成瘾
        2.4.2 自我接纳与网络成瘾
3 初中生自我控制的现状研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究假设
    3.3 研究方法
        3.3.1 研究对象
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 统计方法
    3.4 研究结果
        3.4.1 初中生自我控制的总体状况
        3.4.2 初中生自我控制在人口统计学上的差异对比
    3.5 讨论
        3.5.1 初中生自我控制总体状况分析
        3.5.2 初中生自我控制在人口统计学上的差异分析
    小结
4 初中生自我接纳的现状研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究假设
    4.3 研究方法
        4.3.1 研究对象
        4.3.2 研究工具
        4.3.3 统计方法
    4.4 研究结果
        4.4.1 初中生自我接纳的总体状况
        4.4.2 初中生自我接纳在人口统计学上的差异对比
    4.5 讨论
        4.5.1 初中生自我接纳总体状况分析
        4.5.2 初中生自我接纳在人口统计学上的差异分析
    小结
5 初中生网络成瘾的现状研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究假设
    5.3 研究方法
        5.3.1 研究对象
        5.3.2 研究工具
        5.3.3 统计方法
    5.4 研究结果
        5.4.1 初中生网络成瘾的总体状况
        5.4.2 初中生网络成瘾在人口统计学上的差异对比
    5.5 讨论
        5.5.1 初中生网络成瘾总体状况分析
        5.5.2 初中生网络成瘾在人口统计学上的差异分析
    小结
6 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾的关系研究
    6.1 研究目的
    6.2 研究假设
    6.3 研究方法
        6.3.1 研究对象
        6.3.2 研究工具
        6.3.3 统计方法
    6.4 研究结果
        6.4.1 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾的相关分析
        6.4.2 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾的回归分析
        6.4.3 自我控制在自我接纳与网络成瘾之间的中介效应检验
    6.5 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾间的中介讨论
    6.6 实践启示
    小结
7 结论与展望
    7.1 结论
    7.2 研究不足与展望
        7.2.1 研究的不足
        7.2.2 展望
致谢
参考文献
附录一 :读研期间科研情况
附录二 :调查问卷


【参考文献】：
期刊论文
[1]自我控制与农村寄宿高中生校园欺凌关系研究[J]. 张珊珊,张野.  大理大学学报. 2019(05)
[2]大学生心理健康、自我控制和人格的关系研究[J]. 陶宇.  赤峰学院学报(自然科学版). 2019(04)
[3]网络成瘾患者自我概念的相关因素分析[J]. 吴绍兰,杨永信,王春梅,范玉兰,武玉芳,秦菲,卢艳.  山东医学高等专科学校学报. 2018(04)
[4]音乐疗法与认知行为疗法对维吾尔族羞怯初中生的干预效果[J]. 张燕.  职业与健康. 2018(11)
[5]初中女生反社会行为特质自我控制与校园欺凌关系分析[J]. 韩雪,张野,张珊珊.  中国学校卫生. 2018(03)
[6]基于自我控制内隐效应的网络成瘾研究[J]. 杨宁,蒋红,宋建.  江苏工程职业技术学院学报. 2017(04)
[7]父母教养方式对初中生攻击行为的影响:越轨同伴交往和自我控制的作用[J]. 宋明华,陈晨,刘燊,李俊萱,侯怡如,张林.  心理发展与教育. 2017(06)
[8]大学生主观幸福感、自我控制与网络成瘾关系的实证研究[J]. 周恩远,周惠玉.  中国社会科学院研究生院学报. 2017(05)
[9]中学生无聊倾向自我控制与手机成瘾的关系[J]. 李晓敏,辛铁钢,张琳钰,杜玉凤,刘勇,姜永志.  中国学校卫生. 2016(10)
[10]大学生自尊在自我接纳和社交焦虑间的中介作用[J]. 张伟玲.  中国学校卫生. 2016(09)

硕士论文
[1]农村初中生网络成瘾和自我控制的关系研究[D]. 刘蒙.河北大学 2018
[2]初中生父母教养方式、自我控制能力与问题行为的关系研究[D]. 江秀.河北师范大学 2018
[3]父母控制、自我控制与初中生攻击性的关系研究[D]. 姜园.山西大学 2017
[4]团体心理辅导对中职生自我接纳水平的干预研究[D]. 胡林逸.云南师范大学 2016
[5]初中生的心理韧性、自我控制与网络依赖的研究[D]. 王唐英.山东师范大学 2016
[6]农村留守中学生心理虐待与网络成瘾的关系：自我控制的中介作用[D]. 刘勤为.华中师范大学 2016
[7]大学生自我接纳与社交焦虑的关系：领悟社会支持的中介作用[D]. 张紫璇.吉林大学 2016
[8]大学生自我控制、手机成瘾和生活满意度的关系研究[D]. 阚建辉.河北师范大学 2015
[9]农村初中生网络成瘾与家庭教养方式、社会支持的关系研究[D]. 丁厚光.山东大学 2014
[10]青少年主观幸福感、自尊、自我控制与网络成瘾的关系研究[D]. 郭金花.吉林大学 2014



本文编号：2970372