《前边开过来一辆空车》教学设计

发布时间：2021-01-26 03:28

　　教学设计是教学理论和教学实践之间联系的桥梁,它是教师为达成一定的教学目标,对教学过程进行的规划和安排,其首要目的是选择最佳的教学方案。教学设计是教学活动能够顺利进行,教学目标能够实现的基本保证,它实际上就是教师为即将进行的教学制定蓝图的过程。优秀的教案设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,对提高教师的教学质量能够起到事半功倍的效果。在对外汉语教学中,综合课一直处于核心课的重要地位。因此,对外汉语综合课的教学设计在整个对外汉语教学研究中有着举足轻重的地位。在对外汉语综合课的课堂上,老师们既要承担起字、词、句、语法、文化等多方面的教学任务,还必须充分考虑教育学、心理学的内容,分析教学对象,采取相应措施,把现有的教学资源进行整合,这样,才能顺利高效地实现教学目标。本次教学设计以《前边开过来一辆空车》一课为例,与大家共同探讨。本文包括四个部分:第一章是绪论部分,介绍了本文的研究意义、研究现状、研究方法和研究对象。第二章是《前边开过来一辆空车》教学设计采用的理论原则和方法。从教材分析、课型分析、教学方法、教学课时安排、教具的准备五个方面加以论述。第三章是主体部分,即《前边开过来一辆空车》的具体教... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究意义
    二、研究现状
    三、研究方法
    四、研究对象
第二章 《前边开过来一辆空车》教学设计的理论和方法
    一、教材分析
    二、课型分析
    三、本教学设计遵循的原则
        （一）注重精讲多练的原则
        （二）注重教育学和心理学在教学过程中的运用
        （三）坚持以学生为中心的原则
        （四）坚持启发式教学的原则
        （五）加强直观性教学的原则
        （六）重视文化因素的传播
        （七）重视教学反思的作用
    四、教学方法
        （一）循序渐进
        （二）文化融入
        （三）激情互动
    五、教学课时安排
    六、教具的准备
第三章 《前边开过来一辆空车》课程的具体设计
    一、教学对象
    二、教学内容
    三、教学目标
        （一）技能领域
        （二）情感领域
        （三）学习策略
    四、教学重点、难点
    五、教具准备
    六、课时安排
    七、教学流程与设计意图
        （一）第一、二课时
        （二）第三、四课时
第四章 结语
    一、本文的有益尝试
        （一）采用i+1 的教学方法，让学生不知不觉获得新的知识
        （二）采用默式教学法，给学生提供足够的施展空间
        （三）采取三维教学法，夯实基础
        （四）课内外相结合，组织课外活动来丰富学生的视野
    二、本文的不足之处
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[2]《京剧我看得懂，但是听不懂》教学设计[D]. 崔玉晓.中南大学 2013
[3]《请把护照和机票给我》教学设计[D]. 姚博文.河南大学 2012
[4]《我来了两个多月了》教学设计[D]. 张玉婕.河南大学 2012
[5]《有困难找警察》教学设计[D]. 梁雅婵.河南大学 2012
[6]《在家办公》教学设计[D]. 陈金晶.吉林大学 2012
[7]《旗袍》教学设计[D]. 邵宇婷.吉林大学 2012
[8]《我比你更喜欢音乐》教学设计[D]. 刘东雁.吉林大学 2011
[9]《把“福”字倒过来贴》的教学设计[D]. 胡小红.华中师范大学 2011
[10]《我听过钢琴协奏曲<黄河>》教学设计[D]. 曹阳.吉林大学 2010



本文编号：3000386