傈僳族舞蹈风格要素和编创代表性教学组合的实践研究

发布时间：2021-02-23 17:49

　　傈僳族主要位于怒江、金沙江、澜沧江是三江流域下分布广、杂居多的少数民族。主要分布在中国境内的云南省、四川省;同时横跨缅甸、印度东北部及泰国北部地区的跨国境跨国民族。早年受到战争影响及为追求更好的生存发展空间以至于不停迁徙,在长期迁徙、杂居过程中造就其自身文化的独特性及多样性,在汲取自身发展范畴外兼收其他少数民族优良的生产生活方式成为傈僳族生存发展的基本社会形态之一,同时也造就出傈僳族独树一帜的文化形态及舞蹈风格。本论文围绕高黎贡山周边的云南傈僳族区域代表性舞蹈为对象,包含怒江傈僳族自治州代表性舞蹈“迁俄”、“刮克”及“漆崩滴里图舞”;维西傈僳族自治县代表性舞蹈“阿尺木刮”、“那鸶穗瓦器”;保山代表性舞蹈“花傈僳三弦舞”。根据舞体的表现形式探索其风格文化要素,从舞蹈元素、动律的基本形态入手,分析傈僳族舞蹈编创教材及运用于高校实践的可行性,针对云南不同地域生存环境下傈僳族舞蹈生态圈共性与个性的探索,从而探究其所蕴含的民族文化。在此基础上运用“中国民族民间舞蹈教学法”、“中国民族民间组合编创法”等相关方法论指导组合编创及实践教学。本论文由导论、正文、结语三个部分组成。导论部分主要概述了文章的... 

【文章来源】：云南艺术学院云南省

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    （一） 选题来源及依据
    （二） 研究目的与意义
    （三） 文献综述
    （四） 研究方法
一、云南傈僳族舞蹈概述
    （一） 傈僳族舞蹈的源起
    （二） 傈僳族舞蹈的分类
    （三） 傈僳族舞蹈的风格要素
二、云南傈僳族舞蹈风格多样性的成因
    （一） 傈僳族舞蹈的地理差异
    （二） 傈僳族舞蹈的人文差异
三、编创傈僳族代表性教学组合的实践研究
    （一） 动作语汇的运用
    （二） 生活情境的运用
    （三） 队形调度的运用
四、傈僳族舞蹈在教学中的应用
    （一） 在舞蹈院校中的实践价值
    （二） 在课堂教学中的应用探索
结语
致谢
参考文献
附录
攻读硕士学位期间的成果汇总


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“阿尺木刮”、“迁哦”、“哇其其”看傈僳族舞蹈的审美形态[J]. 白靖毅.  北京舞蹈学院学报. 2015(06)
[2]浅谈傈僳族民间歌舞的特点[J]. 陈建林,汤娟.  绵阳师范学院学报. 2007(09)
[3]腾冲傈僳族舞蹈的发展与创新[J]. 王瑞娜.  民族艺术研究. 2000(05)
[4]云南怒江傈僳族“期本”舞乐的考察与整理[J]. 周凯模.  中国音乐. 1997(04)

硕士论文
[1]云南傈僳族圈舞教学组合编创实践分析[D]. 谭亮亮.云南艺术学院 2018
[2]傈僳族“阿尺木刮”舞蹈生态文化调查研究[D]. 曹艳.云南艺术学院 2012



本文编号：3047986