儿歌在菲律宾儿童汉语教学中的作用研究

发布时间：2021-03-15 09:20

　　在对外汉语教学过程中,由于年龄以及接触的知识面的差异性,儿童的学习动机比较弱,与成人的汉语教学有很大区别。针对儿童的汉语教学,不但要以学习作为主要的目的,在教学的过程中还应当对学习者的自信心和兴趣有更高的关注度。通过教授儿歌的方式,不但可以使学习者的交际能力得到有效的提升,还可以激发学习者的兴趣,因此这种方法通常也能取得较好的学习效果。从情绪层面上来看,学生对学习儿歌的兴趣,要比直接地认识词汇多很多;从语言层面上来看,学生对汉语知识的掌握将会更加高效、快速。据了解,菲律宾开展汉语教学课程的主要目的是使学生具备更强的语言交际能力以及应试能力,该国的教学方法也在不断的转变,近年来更加提倡培养学生的语言流畅性,语法知识中心也逐渐转变为交际能力中心。在这种教育思想的指导下,菲律宾的汉语教育如今也取得了一定的教学成果。第一章从中菲历史关系出发,概括性的描述对外汉语教育的意义及目的、总结学者们已经研究取得的成果,再借助于目前已有的研究成果,对本次的研究内容进行确定。第二章首先阐述了儿童教学的理论背景,对儿童群体的心理特征和生理特征进行分析,对儿歌的特殊性进行介绍,分析汉语教学与儿歌之间的关系。第三... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

爸爸的家人

（三）儿歌教学

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[7]儿歌在菲律宾汉语教学中的应用研究[D]. 石龙宇.广西大学 2018
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[9]泰国佛丕府PARIYATRANGSAN SCHOOL幼儿汉语口语教学的实践与探究[D]. 张曦.内蒙古师范大学 2017
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本文编号：3083946