浅析中级汉语综合课文化词语教学

发布时间：2017-04-28 07:03

  本文关键词：浅析中级汉语综合课文化词语教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过和外国留学生的交流与沟通,我们发现他们对中国的历史、地理、服饰、饮食等文化因素有着浓厚的兴趣,正是这些中国独有的文化,促使他们更加热爱学习汉语。然而,在现实的生活中,我们却发现他们无法准确地掌握一些文化词语,以致在交际活动过程中出现偏误现象。这与中外文化差异,以及教师忽视文化词语教学等因素有一定的关系。本文在归纳和总结学者对于文化词语观点的基础上,分析了语言与文化的关系,提出了文化词语的定义,并对文化词语进行了分类。根据对外汉语中级综合课教材文化词语的收录情况,提出了文化词语在对外汉语中级教材的选用标准。针对文化词语在教学中的导入,提出了演示法、体验法、讨论法三种教学方法。最后,探讨和提出了文化词语的教学策略。
【关键词】：中级汉语 文化词语 教学
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 第一章 汉语文化词语概述13-26
• 第一节 语言与文化的关系13-15
• 一、语言与文化关系的基本理论13-14
• 二、正确处理语言教学与文化教学的关系14-15
• 第二节 汉语文化词语的定义15-17
• 一、学者对文化词语的界定15-16
• 二、本文对汉语文化词语的界定16-17
• 第三节 汉语文化词语的分类17-25
• 一、表现中国文化特质的词语19-21
• 二、民族心理文化词语21-25
• 本章小结25-26
• 第二章 对外汉语中级教材文化词语的收录及选用标准26-33
• 第一节 对外汉语中级教材文化词语的收录情况26-28
• 一、教材对文化词语收录的代表性类型分析26-28
• 二、文化词语收录的数据分析28
• 第二节 文化词语在对外汉语中级教材的选用标准28-32
• 一、教材选用文化词语注重应用性29-30
• 二、教材选用文化词语注重趣味性30-31
• 三、教材选用文化词语注重练习多样化31-32
• 本章小结32-33
• 第三章 汉语文化词语教学导入和教学方法33-41
• 第一节 汉语文化词语的教学导入33-35
• 一、文化导入的作用33
• 二、文化导入的意义33-35
• 第二节 汉语文化词语的教学方法35-40
• 一、演示法36-37
• 二、体验法37-38
• 三、讨论法38-40
• 本章小结40-41
• 第四章 汉语文化词语的教学策略41-51
• 第一节 加强文化差异的对比41-45
• 一、重视文化差异的客观存在41-42
• 二、对文化差异现象科学引导42-45
• 第二节 补充文化背景知识45-47
• 一、词语教学与文化教学有机结合45-46
• 二、补充文化背景力求生动有趣46-47
• 第三节 增加辅助性文化教学47-50
• 一、注重文化素材的搜集、积累47-48
• 二、开设专题集中文化教学48-49
• 三、利用课外活动强化文化意识49-50
• 本章小结50-51
• 结语51-52
• 参考文献52-54
• 致谢54

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