自然拼读法在小学英语教学中的应用研究 ——以闻喜县小学为例

发布时间：2021-08-13 02:57

　　信息社会的到来以及教育教学的改革,使得英语在我们的生活中越来越重要。鉴于英语学习的重要性,探讨有效学习英语的方法显得更加迫切。近几年来,大量的学者、语言学家以及教师纷纷把注意力集中到了自然拼读法教学上。自然拼读法更够避免学习国际音标所带来的干扰、提高记忆词汇的效率,促进小学生语言技能的发展等优点,可以使英语变得简单易学。自然拼读法利用汉语拼音的正迁移,让小学生学习第二语言,符合小学生的认知学习习惯。这对小学生的英语学习产生了有重大意义。小学生英语学习自主性差,学习兴趣弱等问题可以使用自然拼读法进行解决。这对小学英语教学来说是十分重要的。但是就目前而言,自然拼读法在实际的操作中还是没有一套比较科学的使用流程,例如,教师在英语教学过程中,缺乏系统性和连贯性,导致它没有充分发挥出应有的效果。为此,基于自然拼读法在小学英语教学中的应用,本文从实际教学出发,采用师生访谈等方法,分析了闻喜县小学英语教师在英语自然拼读课堂操作中优缺点,结合在笔者的实际教学经验,给出了一套合理地进行自然拼读法教学的步骤。 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 社会发展的需要
        1.1.2 教学改革的需要
        1.1.3 英语教学现状的需要
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献资料法
        1.4.2 访谈法
        1.4.3 案例分析法
    1.5 文献综述
        1.5.1 国外关于自然拼读法的研究现状
        1.5.2 国内关于自然拼读法的研究现状
第二章 英语课堂中传统教学法的缺点
    2.1 教师讲授多,学生实践少,参与少
    2.2 关注知识多,学法指导少
    2.3 “读、写”重要性大于“听、说”
第三章 自然拼读法的特点、理论依据、优点可行性
    3.1 自然拼读法的特点
        3.1.1 音形一致,准确发音
        3.1.2 拼读规律,培养自学能力
        3.1.3 正向迁移,促进语音
    3.2 自然拼读法应用于小学英语教学中的理论依据
        3.2.1 克拉申输入假说理论
        3.2.2 建构主义理论
        3.2.3 认知发展阶段理论
    3.3 自然拼读法应用在小学英语教学中的优点
        3.3.1 能够避免学习国际音标带来的干扰
        3.3.2 能够提高学生记忆单词的效率
        3.3.3 能够促进学生的各项语言技能的发展
第四章 自然拼读法在闻喜县小学英语教学中应用的基本策略
    4.1 自然拼读法的三大要素
        4.1.1 字母和字母组合的形(GRAPHEME)
        4.1.2 字母和字母组合的音(PHONEME)
        4.1.3 拼读
    4.2 教学对象的分析
    4.3 教学准备
    4.4 教学步骤
    4.5 自然拼读法应用于小学英语课堂教学的教学设计案例
第五章 自然拼读法应用的总结和反思
    5.1 自然拼读法在英语课堂中发挥着巨大作用
        5.1.1 培养了学生的语音意识
        5.1.2 提高了学生的听说读写能力
        5.1.3 激发了学生学习的自主性和积极性
        5.1.4 增强了学习英语的兴趣
    5.2 教师在自然拼读法教学中的几个注意
        5.2.1 注重自然拼读法教学中的教学量
        5.2.2 注重自然拼读法教学中的互动
        5.2.3 注重自然拼读法教学的有序性
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3339603