对外汉语教师志愿者跨文化适应案例分析
发布时间：2021-10-21 11:45
对外汉语教师志愿者面临着跨文化适应问题,本文以此为中心,展开论述。本论文主要分为两个层次展开。第一个层次是案例分析部分,在具体论述过程中,本文首先选取了汉语教师志愿者在跨文化适应中产生的四个真实案例,介绍案例背景,描述案例详细情况,最后对志愿者教师行为进行分析。本文第一个案例讲述了对外汉语教师志愿者娜娜在面对新环境时,对生活环境的不满,心理上产生的不适与压力;第二个案例讲述了对外汉语教师志愿者龚振林老师在尼日利亚北部学校里遇到的宗教文化上的差异,了解当地文化的同时,也勾起当地人对中华文化的浓厚兴趣。第三个案例讲述了住在当地一位老师家中的瞿艳红老师,在适应社会习俗、开展人际交往中发生的故事。第四个案例讲述了对外汉语教师志愿者陈乃琳在新学校里,面对与国内不同的教学环境和模式时,所采取的一系列教学方法。对案例详情进行描述后,对案例中的这四个汉语教师志愿者的在不同情境下的具体表现做出具体分析,分析其做得好的地方,指出不足的地方。第二个层次是在分析案例的基础之上,对案例的启示展开了论述,以期对对外汉语教师志愿者面临的文化适应问题提供一系列的解决建议和对策。通过论述,笔者认为,对外汉语教师志愿者要...
【文章来源】：湖北工业大学湖北省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 选题意义及相关理论
1.1.1 选题意义
1.1.2 跨文化适应概念
1.1.3 跨文化适应结构
1.2 研究现状
1.3 研究思路
1.4 研究方法
1.4.1 文献分析法
1.4.2 案例分析法
第2章 案例分析
2.1 案例一
2.1.1 背景介绍
2.1.2 案例详情
2.1.3 案例分析
2.2 案例二
2.2.1 背景介绍
2.2.2 案例详情
2.2.3 案例分析
2.3 案例三
2.3.1 背景介绍
2.3.2 案例详情
2.3.3 案例分析
2.4 案例四
2.4.1 背景介绍
2.4.2 案例详情
2.4.3 案例分析
第3章 案例启示
3.1 对汉语教师志愿者跨文化心理适应的启示
3.1.1 对外汉语教师志愿者要树立良好心态,学会自我调节
3.1.2 对外汉语教师志愿者要拓展交际圈,发展兴趣爱好
3.1.3 当地学校要帮助对外汉语教师志愿者尽快适应当地生活
3.1.4 汉办可建立对外汉语教师志愿者心理咨询机制
3.2 对汉语教师志愿者跨文化社会文化适应的启示
3.2.1 对外汉语教师志愿者要培养跨文化适应意识
3.2.2 对外汉语教师志愿者要尊重包容他国文化
3.2.3 学校和汉办要帮助汉语教师志愿者快速充分了解任教国国情
3.3 对汉语教师志愿者跨文化工作适应的启示
3.3.1 对外汉语教师志愿者要提升语言能力水平
3.3.2 对外汉语教师志愿者要提高自身专业知识及教学技能
3.3.3 在前期培训时应侧重于任教国学校方面的信息
结语
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]国际汉语教师赴泰志愿者心理状况研究[J]. 林树馨. 南昌教育学院学报. 2013(03)
[2]论跨文化交际文化规则使用的适度性问题[J]. 桂靖. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(03)
[3]泰国汉语教师志愿者项目实施情况调查报告——以云南师范大学为例[J]. 吴雁江,俞勤伟,方熹. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(05)
[4]汉语教师志愿者成立与发展探析[J]. 郝雷. 文教资料. 2010(06)
[5]论跨文化交际中的文化适应[J]. 石卉. 唯实. 2009(11)
[6]国际汉语教师的胜任力研究——任务分析和招聘面试问题归类得出的结论[J]. 王宏丽,陈海平. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[7]海外汉语志愿者心理压力分析和对策[J]. 宋原. 重庆科技学院学报(社会科学版). 2008(10)
硕士论文
[1]第十六批赴泰汉语教师志愿者跨文化适应研究[D]. 朱亚丽.安阳师范学院 2018
[2]赴泰中国老师跨文化适应研究[D]. WANNAPA PAYUHA（李俊丽）.华中师范大学 2018
[3]赴泰汉语教师志愿者人际交往冲突案例跨文化分析[D]. 刘苏慧.广东外语外贸大学 2018
[4]赴泰汉语教师志愿者跨文化人际交往个案研究[D]. 黄石秀.云南师范大学 2017
[5]赴泰汉语教师志愿者跨文化交际案例分析[D]. 李晓雯.郑州大学 2017
[6]跨文化视角下的云南大学赴泰汉语教师礼俗文化适应性研究[D]. 徐良燕.云南大学 2017
[7]赴泰汉语志愿者教师跨文化适应调查研究[D]. 杨洋.云南大学 2017
[8]跨文化交际中的文化冲突研究[D]. 王丽华.辽宁大学 2017
[9]赴智利汉语教师志愿者跨文化适应状况研究[D]. 崔峰娟.山东师范大学 2016
[10]对外汉语志愿教师文化休克现象调查报告[D]. 禹亚云.暨南大学 2015
本文编号：3448914
【文章来源】：湖北工业大学湖北省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 选题意义及相关理论
1.1.1 选题意义
1.1.2 跨文化适应概念
1.1.3 跨文化适应结构
1.2 研究现状
1.3 研究思路
1.4 研究方法
1.4.1 文献分析法
1.4.2 案例分析法
第2章 案例分析
2.1 案例一
2.1.1 背景介绍
2.1.2 案例详情
2.1.3 案例分析
2.2 案例二
2.2.1 背景介绍
2.2.2 案例详情
2.2.3 案例分析
2.3 案例三
2.3.1 背景介绍
2.3.2 案例详情
2.3.3 案例分析
2.4 案例四
2.4.1 背景介绍
2.4.2 案例详情
2.4.3 案例分析
第3章 案例启示
3.1 对汉语教师志愿者跨文化心理适应的启示
3.1.1 对外汉语教师志愿者要树立良好心态,学会自我调节
3.1.2 对外汉语教师志愿者要拓展交际圈,发展兴趣爱好
3.1.3 当地学校要帮助对外汉语教师志愿者尽快适应当地生活
3.1.4 汉办可建立对外汉语教师志愿者心理咨询机制
3.2 对汉语教师志愿者跨文化社会文化适应的启示
3.2.1 对外汉语教师志愿者要培养跨文化适应意识
3.2.2 对外汉语教师志愿者要尊重包容他国文化
3.2.3 学校和汉办要帮助汉语教师志愿者快速充分了解任教国国情
3.3 对汉语教师志愿者跨文化工作适应的启示
3.3.1 对外汉语教师志愿者要提升语言能力水平
3.3.2 对外汉语教师志愿者要提高自身专业知识及教学技能
3.3.3 在前期培训时应侧重于任教国学校方面的信息
结语
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]国际汉语教师赴泰志愿者心理状况研究[J]. 林树馨. 南昌教育学院学报. 2013(03)
[2]论跨文化交际文化规则使用的适度性问题[J]. 桂靖. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(03)
[3]泰国汉语教师志愿者项目实施情况调查报告——以云南师范大学为例[J]. 吴雁江,俞勤伟,方熹. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(05)
[4]汉语教师志愿者成立与发展探析[J]. 郝雷. 文教资料. 2010(06)
[5]论跨文化交际中的文化适应[J]. 石卉. 唯实. 2009(11)
[6]国际汉语教师的胜任力研究——任务分析和招聘面试问题归类得出的结论[J]. 王宏丽,陈海平. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[7]海外汉语志愿者心理压力分析和对策[J]. 宋原. 重庆科技学院学报(社会科学版). 2008(10)
硕士论文
[1]第十六批赴泰汉语教师志愿者跨文化适应研究[D]. 朱亚丽.安阳师范学院 2018
[2]赴泰中国老师跨文化适应研究[D]. WANNAPA PAYUHA（李俊丽）.华中师范大学 2018
[3]赴泰汉语教师志愿者人际交往冲突案例跨文化分析[D]. 刘苏慧.广东外语外贸大学 2018
[4]赴泰汉语教师志愿者跨文化人际交往个案研究[D]. 黄石秀.云南师范大学 2017
[5]赴泰汉语教师志愿者跨文化交际案例分析[D]. 李晓雯.郑州大学 2017
[6]跨文化视角下的云南大学赴泰汉语教师礼俗文化适应性研究[D]. 徐良燕.云南大学 2017
[7]赴泰汉语志愿者教师跨文化适应调查研究[D]. 杨洋.云南大学 2017
[8]跨文化交际中的文化冲突研究[D]. 王丽华.辽宁大学 2017
[9]赴智利汉语教师志愿者跨文化适应状况研究[D]. 崔峰娟.山东师范大学 2016
[10]对外汉语志愿教师文化休克现象调查报告[D]. 禹亚云.暨南大学 2015
本文编号：3448914
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