日本留学生学习汉语复合趋向补语的偏误分析及教学对策

发布时间：2017-05-04 20:05

  本文关键词：日本留学生学习汉语复合趋向补语的偏误分析及教学对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：复合趋向补语的教学在整个对外汉语的教学中不仅重要而且是比较难掌握的教学内容。我根据复合趋向补语针对日本留学生的教学现状,把日语为母语的中高级留学生作为研究对象,采用了文献研究、统计、对比以及问卷调查的方法对日本留学生在使用复合趋向补语的过程中出现的偏误进行分析,并且总结了偏误形成的类型,对偏误产生的原因及其规律也做了相应的归纳总结,试图为对外汉语语法教学提供更为科学有效的方法及教学建议,并试图设计出一套有效的教学模式来指导日本留学生复合趋向补语的教学。为了能够大致的把握日本留学生对于汉语复合趋向补语的习得情况,我从《HSK动态作文语料库》中选取日本留学生的相关偏误语料进行统计和分析。同时,也为了对各考查对象在习得过程中出现的偏误有更细致地了解,我还有目的地设置了调查问卷,希望通过凭借数据统计对语法项目进行定量分析,从而增加考查的科学性和可靠性使研究更具说服力。然后我希望通过这些分析能够找出偏误成因,从而在教学的过程中能够更有针对性,可以为课堂教学提供更有建设性的建议。
【关键词】：复合趋向补语 日本留学生 偏误分析 教学对策
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-12
• 第一节 研究背景7
• 第二节 研究意义7-8
• 第三节 文献综述8-10
• 第四节 研究方法10-12
• 第二章 偏误类型12-18
• 第一节 中级水平日本留学生复合趋向补语使用偏误考查12-15
• 第二节 高级水平日本留学生复合趋向补语使用偏误考查15-18
• 第三章 偏误成因18-27
• 一、受日本留学生母语负迁移的影响18-19
• 二、基于交际策略的偏误19
• 三、目的语泛化19
• 四、教材编写与教师教学的影响19-27
• 第四章 教学建议及对策27-36
• 第一节 针对日本留学生复合趋向补语教学建议27-29
• 第二节 针对日本留学生复合趋向补语教学模式设计29-36
• 结论36-37
• 参考文献37-38
• 附录：日本学生汉语复合趋向补语习得情况调查38-40
• 致谢40-41
• 个人简历、在学期间的研究成果及获奖情况41

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本文编号：345710