母语负迁移视角下高中生英语写作错误的调查研究

发布时间：2022-02-10 13:53

　　对于高中生来说,掌握听、说、读、写、这四项基本技能是至关重要的。然而,与其他三项基本技能相比,写作技能的掌握相对比较复杂。写作的复杂性具体体现在学生作文文本中经常出现错误,其中,由母语负迁移引起的错误是作文中出现的主要错误。因此,帮助高中生克服母语负迁移引起的作文错误,是所有高中英语老师必须要面临的教学问题之一。本次调查以母语负迁移这一现象为出发点,开展了高中生英语写作错误的调查研究,目的在于找到学生作文中出现的母语负迁移错误,探讨出造成这些错误的原因,以及总结对英语写作教学的启示。以延安市实验中学高二年级两个班95名学生为调查对象。首先,要求调查对象写了一篇说明文（2019年10月10日）,一篇记叙文（2019年10月17日）和一篇议论文（2019年10月24日）,这三篇英语作文的题目均选自历年高考真题,并要求学生在30分钟内写完一篇文章,单词字数不少于100个。收集到两个班共285篇作文后便对学生作文中的错误进行了统计、归纳和分析。结果显示两个班学生英语作文中的错误总数分别是1708、1568处,其中由母语负迁移导致的错误（即语际错误）两个班分别为1163、1041处,分别占到错误... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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第一章 引言
    1.1 选题背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 论文框架
第二章 文献综述
    2.1 负迁移概念的界定
    2.2 国外关于母语负迁移的相关研究
    2.3 国内关于母语负迁移的相关研究
    2.4 英语写作错误相关研究
第三章 理论依据
    3.1 语言迁移理论
    3.2 错误分析理论
第四章 研究方法
    4.1 研究问题
    4.2 研究对象
    4.3 研究方法
        4.3.1 文本分析法
        4.3.2 问卷调查法
        4.3.3 访谈法
    4.4 研究过程
        4.4.1 作文文本的收集
        4.4.2 问卷调查的收集
        4.4.3 教师访谈的进行
        4.4.4 文本中错误的查找
第五章 结果分析与讨论
    5.1 文本中母语负迁移的错误分析
    5.2 母语负迁移错误的分类
        5.2.1 母语负迁移导致的词汇错误
        5.2.2 母语负迁移导致的句法错误
        5.2.3 母语负迁移导致的语篇错误
    5.3 造成母语负迁移错误的原因
        5.3.1 借助母语思维构思短文
        5.3.2 使用导致母语负迁移的写作方法
        5.3.3 英汉两种语言的差异
        5.3.4 英语语感积累不够
        5.3.5 对英语句子结构没有足够的认识
    5.4 母语负迁移对英语写作教学的启示
        5.4.1 帮助学生用英语思维构思短文
        5.4.2 帮助学生改善写作方法
        5.4.3 帮助学生了解英汉两种语言的差异
        5.4.4 帮助学生积累英语语感
        5.4.5 加深学生对英语句子结构的认识
第六章 结语
    6.1 主要发现
        6.1.1 词汇、句法、篇章为母语负迁移引起的主要错误
        6.1.2 造成母语负迁移错误的原因及对写作教学的启示
    6.2 研究局限性
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
攻读学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]母语负迁移在中学生英语口语中的影响及其教学启示[J]. 可庆宝.  英语广场. 2019(02)
[2]大学英语写作中的母语负迁移现象及对策分析[J]. 施瑞.  佳木斯职业学院学报. 2018(12)
[3]母语负迁移现象的类型以及教学策略探讨[J]. 罗植琳.  中外企业家. 2018(23)
[4]“母语迁移”对中国学生英语表达的影响——大学英语写作典型实例分析[J]. 葛丽莲.  首都师范大学学报(社会科学版). 2003(04)
[5]EFL教学中的错误分析与对策探讨[J]. 朱乐红.  华中农业大学学报(社会科学版). 2003(02)
[6]母语负向迁移与英语写作[J]. 李春元,李璐.  山东农业大学学报(社会科学版). 2002(03)
[7]大一学生写作中的母语策略与母语迁移[J]. 刘东虹.  外语教学. 2002(04)
[8]影响英语写作能力提高的主要因素和对策[J]. 赵云.  蒙自师范高等专科学校学报. 2000(01)

硕士论文
[1]高中生英语写作错误研究[D]. 马瑞瑞.山东师范大学 2015
[2]错误分析理论对高中英语写作教学的启示[D]. 史俊杰.上海师范大学 2012
[3]高中生英语写作中的错误分析及教学策略研究[D]. 于海荣.上海师范大学 2011
[4]高中生英语写作错误分析[D]. 何英特.华东师范大学 2008
[5]高中英语写作错误分析及教师反馈的研究[D]. 张邱慧.陕西师范大学 2008
[6]高中英语写作错误分析及对英语教学的启示[D]. 顾玉红.上海外国语大学 2006
[7]高中英语写作错误归因[D]. 易冬凤.南京师范大学 2004



本文编号：3619000