高、低熟练双语者重复知盲效应的研究

发布时间：2022-07-27 21:00

　　刺激重复出现导致启动还是重复知盲,引起了研究者的广泛关注。以往研究发现,重复知盲既可以发生在知觉水平也可以发生在语义水平,与个体注意的抑制能力密切相关,而双语者作为特殊群体,其认知优势是否存在并没有一致的结论。本研究拟解决两个问题:首先通过比较高、低熟练双语者的重复知盲效应,以考察双语者注意抑制能力优势是否存在及其表现条件;其次,通过对完全重复和效价重复条件下重复知盲效应的研究,探究重复知盲的发生水平。本研究由三个实验组成,每个实验中高、低熟练双语者各30名,三个实验均采用重复知盲范式,均为2×2×2的三因素混合设计,并以对重复刺激S2的正确报告率作为因变量。被试类型作为组间因素,条件的重复性作为组内因素之一,另一个组内因素则因实验不同而异。其中实验一考察两组双语者分别加工中文和英文时的重复知盲效应大小,语言类型是组内因素;而实验二、三则考察消极词在完全重复和效价重复时,高、低熟练双语者的重复知盲效应,词汇类型作为组内因素,并且它的另一个水平是中性词。研究发现:（1）在实验一中,被试类型、语言类型、重复性的主效应显著,三个因素之间的二重和三重交互作用也显著;对RB效应进行分析,被试类型... 

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 文献综述
    1.1 重复知盲相关概述
        1.1.1 重复知盲的概念
        1.1.2 重复知盲的产生机制
        1.1.3 影响重复知盲效应的因素
        1.1.4 情绪材料加工中的重复知盲效应
    1.2 双语经验与重复知盲效应的关系
        1.2.1 双语者注意抑制的相关研究
        1.2.2 双语经验与重复知盲研究
第二章 问题提出
    2.1 问题提出
    2.2 研究意义
        2.2.1 理论意义
        2.2.2 实践意义
    2.3 研究目的
    2.4 研究假设
第三章 实证研究
    3.1 实验一:第二语言熟练度不同的双语者加工汉、英刺激时的重复知盲效应
        3.1.1 被试
        3.1.2 研究工具
        3.1.3 实验设计
        3.1.4 实验材料
        3.1.5 实验程序
        3.1.6 实验结果
        3.1.7 讨论
    3.2 实验二:第二语言熟练度不同的双语者加工消极词时的重复知盲效应
        3.2.1 被试
        3.2.2 研究工具
        3.2.3 实验设计
        3.2.4 实验材料
        3.2.5 实验程序
        3.2.6 实验结果
        3.2.7 讨论
    3.3 实验三:效价重复条件下,第二语言熟练度不同的双语者加工消极词的重复知盲效应
        3.3.1 被试
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 实验设计
        3.3.4 实验材料
        3.3.5 实验程序
        3.3.6 实验结果
        3.3.7 讨论
第四章 综合讨论
    4.1 消极词重复知盲效应的大小及其发生水平
    4.2 双语者的重复知盲效应
    4.3 语言熟悉度对重复知盲的影响
第五章 研究结论与展望
    5.1 研究结论
    5.2 不足与展望
        5.2.1 不足
        5.2.2 未来研究的展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3666166