数据驱动学习对高中生英语运动事件表达习得的影响实证研究

发布时间：2022-09-17 12:22

　　运动事件作为人们生活中最早、最基本和最普遍的经历之一,已经成为语言学领域中广受关注的问题。然而却少有研究关注运动事件的教学问题。另一方面,在外语教学中,运动事件作为一种鲜少在课堂中直接传授的语言结构,也同样缺席于教学大纲。以至于大多数英语学习者在表达运动事件时都存在困难。而以语料库为基础的数据驱动学习给研究运动事件带来新的视角。因此,本研究尝试运用该方法,以考察其对运动事件习得的影响程度。本研究主要基于Talmy的运动事件类型学、Slobin的语言与思维假说和建构主义理论,探讨数据驱动学习对中国高中生英语运动事件表达习得的效果,试图回答以下三个问题:（1）数据驱动学习对高中生英语运动动词的产出有何影响?（2）数据驱动学习对高中生英语运动事件背景描述有何影响?（3）数据驱动学习对高中生英语事件合并方式的使用有何影响?为回答上述问题,本研究以湖南省某高中高一年级100名学生为研究对象,并随机分为实验组和控制组,每组50人。实验主要包括前测、教学干预和后测。相关数据经过整理和分析,所得结论如下:（1）数据驱动学习对高中生英语运动动词的产出产生积极影响。与控制组相比,实验组所产出的英语运动动词... 

【文章页数】：163 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
A List of Abbreviations
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Motion Event Studies
        1.1.1 An Overview of Motion Events
        1.1.2 Empirical Studies on Motion Events
    1.2 Data-Driven Learning Studies
        1.2.1 Corpus in English Teaching
        1.2.2 An Overview of Data-Driven Learning
        1.2.3 Empirical Studies on Data-Driven Learning
    1.3 Summary
Chapter Two Theoretical Bases
    2.1 Talmy’s Linguistic Typology of Motion Events
    2.2 Slobin’s Thinking for Speaking Hypothesis
    2.3 Constructivism Theory
    2.4 Summary
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research Instruments
    3.2 Research Procedure
        3.2.1 Data Collection
        3.2.2 Data Coding
        3.2.3 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Effects of Data-Driven Learning on the Use of Motion Verbs
        4.1.1 The Use of Motion Verbs in Translation Task
        4.1.2 The Use of Motion Verbs in Production Task
        4.1.3 The Use of Motion Verbs in On-line Task
    4.2 Effects of Data-Driven Learning on the Description ofBackgrounds
    4.3 Effects of Data-Driven Learning on the Event Conflation
    4.4 Summary
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ Background Information Questionnaire
Appendix Ⅱ Cloze Test
Appendix Ⅲ Pre-test
Appendix Ⅳ Data-Driven Learning Activities
Appendix Ⅴ Post-test
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]认知视域下的空间运动事件表达[J]. 纪瑛琳.  外语教学. 2019(03)
[2]国外语言、认知与空间研究发展述评[J]. 纪瑛琳.  深圳大学学报(人文社会科学版). 2016(05)
[3]中国学生英语运动事件表达习得研究[J]. 曾永红,白解红.  外语与外语教学. 2013(06)
[4]英语运动事件表达习得与二语水平关系研究[J]. 许子艳.  中国外语. 2013(05)
[5]汉语运动事件词化类型的历时转移[J]. 史文磊.  中国语文. 2011(06)
[6]汉语位移事件词汇化的语言类型探究[J]. 阚哲华.  当代语言学. 2010(02)
[7]汉英翻译中运动事件的再词汇化过程[J]. 刘华文,李海清.  外语教学与研究. 2009(05)
[8]英汉移动动词的词汇化模式差异及其对翻译的影响[J]. 李雪.  外语学刊. 2008(06)
[9]英汉运动事件词汇化模式的类型学研究[J]. 罗杏焕.  外语教学. 2008(03)
[10]自建英汉平行语料库与翻译教学[J]. 谢家成.  广西教育学院学报. 2008(01)



本文编号：3679215