过程体裁法在高中英语写作教学中的应用
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【摘要】:我国中学英语写作教学中存在一些普遍问题,与《英语课程标准》(实验稿)(文中简称《课标》)提出的各级写作目标的要求有较大差距。利用新课程标准实验教材的优势,通过实验研究,结果表明:过程体裁法有助于提高高中学生的英语写作水平,尤其是对语篇内容结构的图式建构有更显著的效果;同时有助于培养学生积极的情感体验、参与和合作意识以及学会评价、反思等自我监控的能力。
【作者单位】:
【关键词】: 过程体裁法 写作教学 课程标准
【分类号】:G633.41
【正文快照】: 在过去三四十年,西方国家对写作教学进行了大量的研究,并产生了一系列的方法论。过程体裁法是R·BadgerG·White在2000年提出的一种综合的写作教学模式。在新课标背景下,笔者将过程体裁法运用于高三英语写作教学之中,试图通过对比实验验证过程体裁法对高中学生英语写作水平
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本文编号:371780
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