如何利用英文原版电影提高大学生跨文化交际能力的研究

发布时间：2017-05-21 18:04

  本文关键词：如何利用英文原版电影提高大学生跨文化交际能力的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：电影,作为第七种艺术形式,以它最直观,生动,独特的方式向世界各国人民分享自己的语言与文化。通过英文原版电影,可以为学习者提供真实的语言实践情境,使学习内容更加生动和具体,提高学习者的学习兴趣和学习效率,让学习者在视听说三位一体的完美享受中潜移默化地增强跨文化交际意识,增强跨文化交际能力(ICC),得体地运用英语进行跨国、跨民族的文化交际,在不同民族之间架起一座畅通的沟通桥梁。通过英文原版电影既能向学生展示标准的语音、语调及用词,又能生动、形象地向学生展示西方国家的历史、文化、风俗、宗教及价值观等,使学生在学习语言的同时,既了解了西方国家的文化,培养了跨文化交际意识,又进一步促进了语言的学习,从而提高教学效果。因此,为了了解大学生跨文化交际的情况,提高大学生的跨文化交际能力,调查问卷的设计围绕以下三个问题:1.目前的大学生的跨文化交际能力的基本状况如何?2.利用英文电影进行英语教学对大学生跨文化交际能力的影响如何?3.调查结果对大学英语课堂的教学有哪些启示?笔者对辽宁师范大学的共160名本科生的跨文化交际能力进行了调查。结果表明,当前大学生的跨文化交际能力水平比较低,教师在英语教学中对学生跨文化交际能力的培养的重视程度不够,并调查分析了利用英文原版电影对学生跨文化交际能力的影响,站在教师和学生的双重角度给出建议。教师应该做充分的课前准备,选择适合学生水平的影片应用到英语教学中,作为学生也应在课后进行影片的回顾,从而提高教师及学生的跨文化交际能力。本文共分为五个部分。第一部分阐述了本研究的背景、意义、研究问题以及本论文的结构;第二部分为文献综述,介绍了本论文使用的理论基础,从建构主义和跨交际能力理论出发,阐述了跨文化交际能力的定义和构成要素,并回顾了国内外关于跨文化交际能力培养的相关研究成果,以及电影与跨文化交际教学之间的关系。第三部分是关于作者的调查方法,调查对象等设计方案。在此基础上,本文在第四部分对于大学生跨文化交际能力现状的调查研究的数据分析。最后一章为结论部分,总结了本论文的主要内容,对教师的教学启示和大学生英语学习的建议,指出了其局限性并对进一步研究提出了建议和意见。
【关键词】：跨文化交际能力(ICC) 英文原版电影 建构主义 英语教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H319
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 Introduction11-14
• 1.1 Research Purposes and Significance11-12
• 1.2 Research Questions12-13
• 1.3 Organization of the Thesis13-14
• 2 Literature Review14-26
• 2.1 Constructivism14-15
• 2.2 The Principles of Constructivism Curriculum Design15-17
• 2.2.1 Concept of Knowledge16
• 2.2.2 Concept of Learning16
• 2.2.3 The Teaching Principles of Constructivism16-17
• 2.3 Intercultural Communicative Competence (ICC)17-21
• 2.3.1 Intercultural Communication Competence and Intercultural CommunicativeCompetence (ICC)19-20
• 2.3.2 Perspectives on Intercultural Communicative Competence (ICC)20
• 2.3.3 Components of Intercultural Communicative Competence (ICC)20-21
• 2.4 Previous Researches21-25
• 2.4.1 Functions of Movies22-23
• 2.4.2 Advantage of Using Movies to Teach English23
• 2.4.3 Criteria for Assessing Communicative Competence23-24
• 2.4.4 The Effect of Original English Movies on learners’ ICC24-25
• 2.5 Critical Evaluation of Previous Research25-26
• 3 Methodology26-30
• 3.1 The Subjects of the Research26-27
• 3.2 Survey Method and Data Collection Procedure27-28
• 3.2.1 Questionnaire28
• 3.2.2 Interview28
• 3.3 Contents of Questionnaire28-30
• 4 Data Analysis and Discussions30-43
• 4.1 General Situation of the College Students’ ICC30-34
• 4.1.1 College Students’ Awareness and Understanding of ICC30-32
• 4.1.2 The Level of College Students’ ICC32-34
• 4.2 General Effects on College Students’ ICC34-38
• 4.2.1 Impact of English Teaching on College Students’ ICC34-36
• 4.2.2 Impact of Original English Movies on College Students’ ICC36-38
• 4.3 Analysis of the Interview38-41
• 4.4 Discussions41-43
• 5 Conclusions and Implications43-49
• 5.1 Conclusions43-44
• 5.2 Implications of the Study44-47
• 5.2.1 Pedagogical Implications for College English Teachers44-46
• 5.2.2 Implications for Students’ English Learning46-47
• 5.3 Limitations and Suggestions for Study47-49
• References49-52
• Appendix52-54
• Acknowledgements54-55

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨梅;;英文原版电影教学优势及方法研究[J];电影文学;2007年16期

2 王玉昕;;英文原版电影与跨文化交际能力的培养[J];电影评介;2008年09期

3 宋艳梅;;英文原版电影与英语综合应用能力的提高[J];电影评介;2008年22期

4 乔慧;;关于英文原版电影在大学英语听说教学中的应用初探[J];吉林省教育学院学报(学科版);2008年02期

5 杨喃;;英文原版电影在大学英语听力教学中的运用[J];工会论坛(山东省工会管理干部学院学报);2009年01期

6 商丽;;论英文原版电影课教学[J];中国商界(上半月);2010年08期

7 王力;赵金川;罗翠丽;;英文原版电影与大学英语听力教学[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2010年12期

8 唐丽霞;;英文原版电影与高校英语教学[J];电影文学;2010年18期

9 胡春桂;;引英文原版电影入课堂学习策略分析[J];牡丹江教育学院学报;2012年04期

10 张晶;;浅析英文原版电影对英语教学的辅助功能[J];农业教育研究;2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 姜楠;如何利用英文原版电影提高大学生跨文化交际能力的研究[D];辽宁师范大学;2015年

2 赵慧;英文原版电影辅助大学英语听力教学的实证研究[D];沈阳师范大学;2013年

3 孙涛;英文原版电影用于英护专业听力教学的实验研究[D];河北师范大学;2011年

  本文关键词：如何利用英文原版电影提高大学生跨文化交际能力的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：384399