“一带一路”背景下我国商务俄语人才培养模式改革探讨

发布时间：2021-01-03 01:40

　　"一带一路"国家发展战略使我国对商务俄语人才的培养提出了更高要求。我国高校商务俄语人才培养存在商务俄语教材建设不完善、实践教学表面化有待优化等问题。丰富商务俄语教材的内容、增加商务教材类型,在已有的实践教学基础上采用"校企合作"的人才培养模式是商务俄语人才培养模式改革的重要途径。 

【文章来源】：林区教学. 2018年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、商务俄语人才培养研究现状
二、加强商务俄语教材建设
    （一） 商务俄语教材现状
    （二） 商务俄语教材改革策略
        1. 教材电子化
        2. 增加电子商务教学内容
三、加强商务俄语人才实践教学
    （一） 商务俄语实践教学现状
    （二） 实践教学改革策略
        1. 改进校企合作方式
        2. 创建实训和实践平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下的电子商务俄语课程教学初探[J]. 杨立明.  中国俄语教学. 2016(03)
[2]“一带一路”国家发展战略背景下的商务俄语人才培养模式研究[J]. 安巍.  中国俄语教学. 2016(01)
[3]俄语翻译专业学生误译探析与教学反思[J]. 关秀娟.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2015(09)
[4]以区域经济市场需要构建应用型商务俄语专业人才培养模式[J]. 甘海泉.  吉林省教育学院学报(下旬). 2012(03)
[5]商务俄语翻译教材建设现状、问题与对策[J]. 关秀娟.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2011(06)



本文编号：2954058