汉俄动物谚语对比分析及对俄动物谚语教学研究

发布时间：2021-02-03 09:11

　　作为一名汉语学习者和研究者,我们发现,作为民族语言的瑰宝,谚语在每种语言都占有一席之地。汉语谚语在汉语词汇教学中占有重要地位,对于俄罗斯学生而言更是汉语学习的难点之一,在学习过程中俄罗斯学生出现的偏误也较多。在现有研究中,学者们关于汉语动物谚语的研究较少,汉俄动物谚语对比的研究更是屈指可数。因此,我们将此作为研究对象,旨在帮助俄罗斯学习者解决这方面的问题。本文首先对汉俄语中的动物谚语进行对比分析,主要包括语言形式、语义特征、对动物的情感和文化蕴涵四个方面,对汉俄动物谚语的异同点进行了归纳总结。由于俄罗斯和中国在历史、地理、文化、生活习惯等方面都有很大不同,因此汉俄语中动物谚语也有很多区别,但两国的谚语在修辞手法、语句结构等方面也有一些相同之处。其次,本文采取调查问卷的方式,通过设计不同的题型,分析出俄罗斯留学生学习汉语动物谚语存在的偏误类型。最后,根据调查问卷的统计结果,从教师、教材和学生三个角度,总结出对俄汉语动物谚语教学中存在的问题,并给出相应的对策和建议。本文通过不同的研究方法,从不同的角度对汉俄与中的动物谚语及其教学进行研究。希望能够对教师教学和学生学习提供帮助,同时能为教师在... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

问卷有效比分布图

第四章俄罗斯留学生汉语动物谚语习得情况调查设计与分析-29-其中博士生共有6人，本科生共有61人，研究生共有54人，这些被调查的俄罗斯留学生在中国学习汉语的时间从1年到6年不等，如表4-1和图4-1所示：表4-1问卷调查基本情况被调查者学历发放问卷（份）实际有效问卷（份）本科生6561硕士生5754博士生76合计130121图4-1问卷有效比分布图参加此次调查男女人数如下表：表4-2参加此次调查男女人数性别男女人数5764图4-2调查对象的男女人数从表4-2和图4-2可以看出，本次选取的调查对象性别比例几乎是持平的，但

哈尔滨师范大学硕士学位论文-30-是也有细微差别，其中女性比男性略高，这种比例的组合能够很好还原俄罗斯男女性人口比例，在这种比例下，因男性和女性在使用语言时的习惯不同造成的影响就可以忽略不计了，被调查者在中国生活的时长及人数表格如下：表4-3参加此次调查学习汉语时长的人数生活时长1年-3年3年-4年5年-6年人数56569图4-3俄罗斯留学生学习汉语的时长比例从表4-3和图4-3中可看出，调查对象学习汉语的时间比较集中，其中接触汉语1年到4年的俄国学生占比最多，共有92%；接受汉语5年到6年的共占比8%，有9人；而接受汉语1年到3年的占总体比例的46%，也就是56人；3到4年的占据总体比例为56%，也就是56人。这就验证了本次调查问卷选取调查对象的客观性，帮助笔者更好的掌握俄罗斯学生学习汉语动物谚语的基本情况。四、调查重点及难点（一）调查重点本次调查对汉语和俄罗斯动物谚语二者使用方法进行了分析对比，通过调查问卷和访谈两种形式对调查的结果进行分类，归纳总结，统计研判俄罗斯学生学习动物谚语时出现的一些偏误状况，分析出现偏误的主要成因，为之后的学者研究和教学提供可行意见，（二）调查难点调查对象较难遇到，被调查的多半俄罗斯学生都为学业奔波，在填写调查问

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3016255