俄语学习中的心理词汇问题研究
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【摘要】:词汇学习是外语学习的重要组成部分,甚至可以说是最重要的一部分。近年来,心理词汇研究逐渐成为心理语言学的一个重要方向。该领域的研究既是语言的,也是心理的,这使得我们不只是研究词汇的音、形、义等语言特征,同时可以了解词汇在大脑中的表征形式和提取方式。因此,将心理词汇的有关知识同词汇学习结合起来研究既有理论价值,,同时还具有实践意义。 本文主要研究如何运用心理词汇的有关知识指导俄语学习中的词汇学习。首先,回顾了欧美国家、俄罗斯以及国内学者对心理词汇领域的研究历程,指出各国学者研究的特点和不同倾向,简要总结了心理词汇的基本理论和研究方法。其次,结合二语词汇习得,讨论了二语词汇习得的发展过程、跨语言迁移和石化现象的成因及其应对策略。最后,结合俄语词汇的特点,阐述了如何运用心理词汇的有关知识更好地指导俄语词汇学习。
【关键词】:心理词汇 表征和提取 二语习得 俄语词汇学习
【学位授予单位】:黑龙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H35
【目录】:
- 中文摘要3-4
- Резюме4-7
- 绪论7-19
- 1、国内外对“心理词汇”的研究综述8-16
- 1.1 俄罗斯对“心理词汇”的研究综述9-11
- 1.2 欧美国家对“心理词汇”的研究综述11-14
- 1.3 国内对“心理词汇”的研究综述14-16
- 2、论文的研究对象和研究目的16-17
- 3、论文的实际价值和创新意义17-18
- 小结18-19
- 第一章 心理词汇研究的基本理论和方法19-40
- 1.1 心理词汇的概念19-21
- 1.2 相关概念界定21-23
- 1.3 关于心理词汇研究的基本理论23-35
- 1.3.1 影响心理词汇提取的因素23-28
- 1.3.2 心理词汇的提取28-31
- 1.3.3 心理词汇的组织31-35
- 1.4 心理词汇的研究方法35-39
- 1.4.1 反应时实验36
- 1.4.2 词汇联想实验36-38
- 1.4.3 言语失误分析38-39
- 本章小结39-40
- 第二章 心理词汇与二语词汇习得40-51
- 2.1 二语学习中心理词汇的特点40-41
- 2.2 二语心理词汇的组织41-44
- 2.3 二语词汇的表征与发展44-50
- 2.3.1 二语词汇的表征与发展44-45
- 2.3.2 跨语言迁移问题及其应对策略45-49
- 2.3.3 石化现象及其应对策略49-50
- 本章小结50-51
- 第三章 心理词汇与俄语词汇学习51-62
- 3.1 俄语词汇的总体特点51-52
- 3.2 频率效应与俄语词汇学习52-58
- 3.2.1 词汇的直接学习与间接学习53-54
- 3.2.2 词频高低的相对性和频率纸质词典54-56
- 3.2.3 词频与整词效应56-58
- 3.3 上下文与词汇学习58-59
- 3.4 概念网络与词汇记忆59-61
- 本章小结61-62
- 结语62-64
- 参考文献64-68
- 致谢68
【参考文献】
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