基于虚拟情境的俄语教学模式研究

发布时间：2021-05-28 11:48

　　3D虚拟情境教学作为一项高端的视觉教学技术,其主要作用是使学习能在建构主义所倡导的,与现实情况相类似的情境中进行。而创设虚拟情境作为这种教学模式的首要环节,它为外语教学开创了一个模拟真实语境的学习平台,同时还为信息化教学建构了一个新的研究界面。鉴于外语的语言教学需要真实的语境,而3D虚拟情境技术又能够实现这一构想,所以我们在俄语教学中对基于该技术的教学模式进行了研究与实践。本文介绍了在这一过程中的理论研究和初步的实践成果。 

【文章来源】：东北亚外语研究. 2017,5(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、国内外相关研究的动态梳理
二、3D虚拟情境教学模式的应用价值
三、3D虚拟情境教学模式的优势
四、3D虚拟语境是解释语言的创新型工具
五、虚拟情境下教学模式的构建
    (一) 虚拟情境教学平台的设计
    (二) 虚拟情境教学方法的设计
        1. 目标导向预设式:
        2. 问题导向预设式:
        3. 虚拟语境预设式:
六、虚拟演播室的教学效果
七、虚拟现实教学模式存在的问题与前景瞻望
    (一) 教学软件的设计创意和规范性问题
    (二) 链接点上的语言学习效果问题
    (三) 虚拟现实教学模式的发展路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外3D虚拟世界教育实证研究的现状与趋势研究[J]. 李月,陈雨薇,陈毅萍.  中国远程教育. 2015(08)
[2]关于原版视频语流切分的实证研究[J]. 范烨.  外语电化教学. 2014(06)
[3]俄语表示主体情感心理状态的同义模型句及其语体特点[J]. 郭淑芬.  中国俄语教学. 2012(04)
[4]现代化教学理念与现代教学技术的结晶——《俄语多媒体教学软件》的研发[J]. 刘绯绯.  外语电化教学. 2004(03)
[5]会话含意、语境和语境句[J]. 崔卫,徐莉.  外语研究. 2004(03)



本文编号：3208160