《基础俄语》课程进行课程思政探索与实践

发布时间：2022-01-22 06:33

　　2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要在课堂教学中对学生进行思想政治教育。课程思政建设成为高校教育教学改革的关键词。该文以新疆职业大学应用俄语专业的基础俄语课程为例,提出课程思政融入大学俄语课堂的探索。基础俄语作为俄语专业最核心的一门课程,对俄语专业教学内容的实施具有重要意义。基础俄语课程教学从培养学生素质目标,知识目标和能力目标等三方面着力,优化课程设置,将思政元素与课程元素有机的融合在一起。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 基础俄语课程介绍
2 基础俄语课程标准
3 基础俄语“课程思政”设计思路
    3.1 关键能力目标
    3.2 知识教育目标
    3.3 思想教育目标
4 优化课堂教学内容，凝炼课程思政理念
5 挖掘思政元素，实现知识价值同频
    5.1 增强教师的政治素养和德育意识
    5.2 多样化的教学方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”的研究与实践——以大学公共英语教学为例[J]. 张阳,张蕙莹.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(07)
[2]落实《商务英语专业本科教学指南》,推进商务英语人才培养[J]. 王立非,崔璨.  外语界. 2020(03)
[3]中职英语教学课程思政探索与实践[J]. 乐大杰.  福建教育学院学报. 2020(05)
[4]探究课程思政在商务俄语翻译课堂教学中的应用[J]. 卢丹阳.  科学咨询(教育科研). 2020(05)
[5]课程思政教学改革背景下的《大学俄语》教学[J]. 张春华.  农家参谋. 2020(07)
[6]高校“课程思政”建设的关键问题与措施[J]. 彭琳.  山东广播电视大学学报. 2019(03)



本文编号：3601714