校企合作分阶段俄语教学实践探究

发布时间：2023-01-08 19:52

　　本文在阐述和分析校企合作分阶段俄语教学的意义、存在问题之基础上,探讨了解决对策:撰写研究方案,提高教学效率;依据研究方案,进行实地调研;提高人力财力投入,打造优越的教学环境。 

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【文章目录】：
一、校企合作分阶段教学的意义
二、分阶段教学中存在的问题
    1、人才培养模式
    2、办学实践能力不足
    3、学校建设不完善
三、分阶段俄语教学问题的实践研究方案
    1、撰写研究方案, 提高教学效率
    2、依据研究方案, 进行实地调研
    3、提高人力财力投入, 打造优越的教学环境
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“新丝绸之路经济带”背景下的俄语人才培养探究[J]. 周民权.  中国俄语教学. 2015(03)
[2]中俄教育合作的历史及现状[J]. 杨俊东.  社科纵横(新理论版). 2012(01)
[3]俄语专业基础阶段俄语实践课教学方法研究与实践[J]. 桂芳,解秋菊.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2011(02)

硕士论文
[1]中国高校俄语专业学生提高阶段俄语专有名词教学方法研究[D]. 陈红.大连外国语大学 2013



本文编号：3729068