新工科背景下的俄语人才培养

发布时间：2023-04-05 01:57

　　随着新一轮科技革命与产业变革的到来以及"互联网+""中国制造2025"等一系列国家重大发展战略的实施,"新工科"建设应运而生。此理念的提出,对于工科专业来说无疑是一场时代变革,其多学科交叉融合的人才培养模式、多主体协同育人机制、重视实践能力及创新能力、强化家国情怀和国际视野等育人理念对于俄语专业人才培养来说无疑是一笔宝贵的财富。因此,借鉴"新工科"人才培养模式,探讨俄语专业教师自我提高、教学内容更新及教学方法变革,从而为新型俄语人才培养助力。

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【文章目录】：
一、建立与新工科模式的契合点
    第一, 新工科倡导多学科交叉融合的人才培养模式。
    第二, 新工科倡导完善多主体协同育人机制。
    第三, 新工科重视实践能力强、创新能力强的高素质复合型人才培养。
    第四, 新工科作为一种新型工程教育, 其育人的本质没有改变[2]。
二、新工科模式下的教师自我提高
    第一, 以个体为主推进的教师自主学习。
    第二, 以教研室为主体进行的专业集体学习。
    第三, 以研究所为依托的科研学习。
三、新工科模式下教学内容的更新及教学方法的变革
    1.专业基础课渗透新工科意识
    2.专业课夯实新工科知识
    3.实习、实训、实践环节践行新工科模式



本文编号：3782497