中国高校俄语专业学生俄语成语联想实证研究

发布时间：2017-07-31 12:31

  本文关键词：中国高校俄语专业学生俄语成语联想实证研究

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【摘要】：语言意识是俄罗斯心理语言学研究的热点问题。俄罗斯心理语言学家从多角度对语言意识进行了研究，，但对成语的关注度并不高。而成语是人们在劳动实践与认识世界的过程中提炼出来的结晶，是各民族语言的精华，它可以反映出各民族特有的生活方式、世界观、思维方式、风俗习惯、民族心理等。但目前我国俄语成语教学中存在一些问题，如：俄语教材对成语关注较少、学习者对俄语成语的学习兴趣不高、俄语成语学习效率不高等。因此，我们应该将语言意识与成语相结合研究，这不仅有利于我们认知不同民族的语言、文化、思维方式等差异，同时有助于我国俄语成语教学水平的提高。 本文将以我国高校俄语专业学生为调查对象，着重对其俄语成语语言意识问题展开研究，且将中国学生的成语联想内容与俄罗斯人相对比，并结合我国俄语成语教学现状，提出有关俄语成语教学法建议，以期为我国高校俄语成语教学提供启示。 全文共分五个部分：第一章绪论提出了本文研究的问题，概述语言意识及成语研究成果，并指出本文研究方法与创新之处、理论与实践价值；第二章介绍了俄罗斯语言意识概念及联想研究，并对比分析了中俄成语联想机制；第三章通过俄语成语联想实验来考察我国高校俄语专业学生的俄语成语语言意识情况并得出结论；第四章主要围绕实验得出的结果进行讨论与分析；第五章以俄罗斯语言意识理论为指导，参考实验结论，探索出如何培养中国学生的俄语成语语言意识，并尝试提出适用于我国高校俄语成语教学的建议。 最后，结论部分旨在总结全文，阐释本课题理论与实践价值；同时依据结论对俄语成语教学提出建议，并指出本研究中尚存在的不足之处。
【关键词】：俄语语言意识 民族文化特点 成语联想实验 对比研究 成语教学
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H35-4
【目录】：

• 摘要7-8
• Реферат8-10
• 第一章 绪论10-21
• 一、 问题的提出10-11
• 二、 文献综述11-16
• 三、 研究目的与意义16-17
• 四、 研究内容和方法17-18
• 五、 研究创新之处18
• 注释18-21
• 第二章 俄罗斯语言意识中的成语联想机制研究21-28
• 一、 俄罗斯语言意识联想研究21-23
• （一） 俄罗斯语言意识概念21
• （二） 联想实验研究21-23
• 二、 成语联想机制研究23-26
• （一） 俄语成语联想机制23-24
• （二） 汉语成语联想机制24-26
• 注释26-28
• 第三章 俄语成语联想实验28-38
• 一、 表动物刺激词的俄语成语联想实验28-32
• （一） 实验目的及假设28-29
• （二） 实验过程29-32
• 二、 表颜色刺激词的俄语成语联想实验32-34
• （一） 实验目的及假设32
• （二） 实验过程32-34
• 三、 表数字刺激词的俄语成语联想实验34-37
• （一） 实验目的及假设34-35
• （二） 实验过程35-37
• 四、 结论37
• 注释37-38
• 第四章 俄语成语联想实验结果的综合讨论与结论38-59
• 一、 实验结果综合讨论38-57
• （一） 中国俄语学习者成语联想内容对比分析38-50
• （二） 中俄学生俄语成语联想内容对比分析50-57
• 二、 结论57-58
• 注释58-59
• 第五章 俄语成语教学建议59-65
• 一、 教材中俄语成语的呈现方式59-60
• 二、 俄语成语联想网络与成语教学60-62
• 三、 培养学生的俄语成语语言意识62-63
• 四、 编写《俄语成语联想学习词典》63-64
• 注释64-65
• 结论65-67
• 参考文献67-72
• 附录72-74
• 攻读硕士学位期间完成的学术论文74-75
• 致谢75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 段士秀;俄汉成语中动物的象征意义[J];长春大学学报;2001年01期

2 贾长平;浅谈俄汉成语的民族文化差异[J];长春大学学报;2001年04期

3 汪成慧;俄汉文化差异与思维方式[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2004年02期

4 莫彭龄;试论“成语联想教学法”[J];常州工业技术学院学报;1996年03期

5 莫彭龄;汉俄成语的文化比较[J];常州工学院学报;2002年01期

6 林维燕;;中国学生英语短语成语在线理解过程研究[J];国外外语教学;2006年02期

7 李丽;吕w拒

本文编号：599189