教学篇章的读者形象

发布时间：2017-08-30 20:11

  本文关键词：教学篇章的读者形象

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【摘要】：每一类篇章都面向一个潜在的读者群体。有些类型的篇章该群体较固定,有些则没有固定读者群体。任何一个独立的教学篇章都针对一个或若干个读者群体。一般在教科书的导论或引言部分都对该教材的受众群体加以说明。本文依据格莱斯的四个会话准则,从语用学角度对教学篇章中的读者形象进行分析。相比其他类型的篇章,教学篇章中的读者形象较鲜明,通过一系列的语法手段呈现在篇章中。作者选用的叙述方式、篇章结构、语法、修辞等手段充分体现了潜在读者的年龄、心智发育、认知结构、习性等特点。读者形象贯穿整个篇章。
【作者单位】： 黑龙江大学;
【关键词】： 教学篇章 读者形象 会话准则
【分类号】：H35
【正文快照】： 语言是人类交流的基本工具。人们只有借助语言才能表达思想、相互理解。语言生成就是人类通过语言表达思想的心理活动。语言的生成主要体现为三个阶段:1.构思阶段,说话人的头脑中根据交际目的所产生的思想;2.转换阶段,说话人借助语法手段将头脑中的思想转化成言语形式;3.执行，

本文编号：761219