吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学双语教育调查研究

发布时间：2017-09-22 11:13

  本文关键词：吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学双语教育调查研究

  更多相关文章： 比什凯克 双语教育 中小学

【摘要】：作为中亚五国之一的吉尔吉斯斯坦延续了前苏联时期不平衡的双语制现象。在独立后的二十多年,政府部门虽不断试图通过修改语言政策使之平衡,但其效果并不明显。语言问题仍是该国最矛盾的问题之一。为了了解吉尔吉斯斯坦中小学双语使用和教育的现状,本调查以首都比什凯克市的中小学为调查范围。选取了当地7所开展吉语、俄语双语教育的中小学校,以228名中小学生、40名教师和53名家长作为调查对象。通过查阅文献,参观中小学校,进行课堂观察,师生访谈以及问卷调查等活动获取相关数据和信息。该调查论述了比什凯克市中小学教师、学生和家长的双语使用状况以及对待双语教育的态度,分析了比什凯克市中小学双语教育的现状和特点,并对比什凯克市中小学双语教育的发展优势和制约因素进行了研究。调查研究结果表明,吉尔吉斯斯坦独立后的双语教育政策和苏联时期相比具有明显的不同。吉尔吉斯斯坦在近些年来民族复兴意识日渐增强,政府部门更加重视国语的作用,不断出台政策促进其发展。作为吉尔吉斯斯坦最俄语化的城市比什凯克,目前俄语的使用范围有逐渐减少的趋势。对于中小学双语教育的课程设置、教材编写以及师资力量薄弱等问题也随着政府对国民基础教育的愈加重视而有所改善。由于主体民族不断呼吁当局重视对母语进行保护,并且部分民众对俄语产生抵触排斥的心理,俄语教学的优势在一定程度上被削弱。然而虽有上述因素的影响,在日常生活中民众使用俄语的情况依旧普遍,尤其是年轻人更愿意使用俄语交流。在选择接受何种语言学习的问题上,教师和家长的考虑更多地受语言对学生获取科学知识以及未来工作生活等现实问题的影响,对在中小学开展吉语和俄语双语教育普遍持积极肯定的态度。虽然,吉尔吉斯斯坦政府和教育部门为了达到双语制的平衡,多次修改宪法并颁布相关语言政策,但是由于受到前苏联时期双语教育制度、地区经济状况以及吉尔吉斯语自身限制等因素的影响,语言使用的问题依旧困扰着吉尔吉斯斯坦。在中小学双语教育中仍然存在一些问题,中小学双语教育质量,基础设施建设以及不同地区双语教育的均衡发展等成为亟待解决的问题。
【关键词】：比什凯克 双语教育 中小学
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H35
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1.引言6-14
• 1.1 选题背景6-7
• 1.2 文献综述7-12
• 1.2.1 国内外学者对双语教育概念的界定7-9
• 1.2.2 吉尔吉斯斯坦独立后的语言政策和双语教育9-12
• 1.3 研究意义12
• 1.4 研究思路12
• 1.5 研究方法12-14
• 2.吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学教育概况14-18
• 2.1 比什凯克市基本情况概述14
• 2.2 比什凯克市双语使用状况14-15
• 2.3 比什凯克市中小学双语教育状况15-18
• 3.吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学双语教育情况调查18-47
• 3.1 定量研究18-40
• 3.1.1 被调查学生、教师、家长的基本情况分析18-20
• 3.1.2 被调查学生、教师以及家长的双语使用状况20-27
• 3.1.3 被调查学生、教师、家长对双语及双语教育的态度27-32
• 3.1.4 被调查学生、教师、家长对本地区双语教育的评价32-39
• 3.1.5 问卷调查情况总结39-40
• 3.2 定性研究40-42
• 3.3 发展优势和制约因素42-45
• 3.4 建议和对策45-47
• 附录47-58
• 参考文献58-61
• 后记61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王尚达,王文;苏联对中亚的语言政策:评论和反思[J];俄罗斯中亚东欧研究;2005年06期

2 郭卫东;黄小勇;贾静芳;;吉尔吉斯斯坦共和国不平衡双语制研究[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);2011年03期

3 刘赛;王新青;;独立后吉尔吉斯斯坦俄语发展现状研究[J];新疆大学学报(哲学·人文社会科学版);2013年03期

，

本文编号：900480