性别差异与影响日语学习因素的相关分析

发布时间：2017-11-06 20:13

  本文关键词：性别差异与影响日语学习因素的相关分析

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【摘要】：通过因素分析提取影响大学生日语学习成就形成的17个因素,对17个因素进行命名和项目分析,以复测问卷和成绩均分为变量进行回归测量,分析17个因素中的主要因素。重点讨论17个因素对不同性别大学生日语学习的影响,并分析其原因。结果表明,不同因素对不同性别的大学生日语学习成就影响程度不同。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学外国语学院
【基金】：2006年度黑龙江省教育厅人文社会科学资助项目(编号:11512021)
【分类号】：H36
【正文快照】： 以男女性别差异为变量开展研究受到当代科学研究的重视,“虽然男女的能力大多数是互为重合的,但认知能力和脑的构造差异也不能忽视”(Fausto—Sterling,1992,251;Fav-reau,1993;Doreen Kimura,1999,13~115从生物进化的观点论证了男女受语言交际时间长短影响,语言记忆力有差异，

本文编号：1149204