语言能力与交际能力并重的教学尝试

发布时间：2018-07-14 19:47

【摘要】：正 高等院校日语专业基础阶段教学中,精读课通常占据70％的教学时间,是基础阶段教学的主导课程。基础阶段精读课的教学方式,通常是教师以课堂讲授为主,学生则被动地接受知识。因此,授课形式往往容易流于讲解词义,诠释语法,操练句型这一模式中。结果,虽然教师教得辛苦,但却因为内容枯燥,形式呆板,课堂气氛沉闷,致使教学效果难以尽如人意。究其原因,很大程度是因为教师偏重对学生的纯语言能力的培养,却忽视对学生交际能力的培养,即忽视培养学生在具体的语言环境中恰当地使用语言的能力。
[Abstract]:In the basic teaching of Japanese major in colleges and universities, the intensive reading course usually occupies 70% of the teaching time and is the dominant course in the basic stage teaching. In basic stage intensive reading is usually taught mainly by teachers, while students passively accept knowledge. Therefore, the teaching form is easy to explain the meaning of words, interpret grammar and practice sentence patterns. As a result, teachers teach hard, but because the content is boring, the form is rigid and the classroom atmosphere is dull, the teaching effect is not satisfactory. To a large extent, the reason is that teachers pay more attention to the cultivation of students' pure language competence, but neglect the cultivation of students' communicative competence, that is, they neglect to cultivate the students' ability to use language properly in specific language environments.
【作者单位】： 外交学院
【分类号】：H36

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 刘润清;外语教学研究的发展趋势[J];外语教学与研究;1999年01期

2 张海萍!100054北京;总体式教学:探索与实践[J];外语与外语教学;1999年08期

3 黄璧君;从外语教学透视交际素质[J];外语与外语教学;1999年11期

4 宋艳葵;外语思维与交际能力的培养[J];外语与外语教学;1999年11期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 钱莉娜;刘欣;;大学英语口语教学:问题与策略[J];合肥师范学院学报;2009年04期

2 沈向怡;曾庆勇;;CBI理论指导下的大学英语后续课程体系建设[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2010年03期

3 石教旺;牛岳;;艺术类大学生英语学习目标情景调查——个案研究[J];安徽文学(下半月);2011年06期

4 吴笛鸣;;从课堂话语现状谈大学生英语交际能力培养[J];安徽文学(下半月);2011年08期

5 胡晓燕;对改进英语专业高年级精读教材编写的建议[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2001年02期

6 苏海霞;关于获得英语精读教学有效性的研究——精读教学中需关注的几个问题[J];安阳师范学院学报;2005年01期

7 张秀坤;;谈英语学习动机的激发与保持[J];白城师范学院学报;2005年05期

8 许华琳;王晓林;董敏华;;大学英语多媒体网络教学实验探析[J];浙江中医药大学学报;2007年01期

9 吴迪;;口语测试与大学英语口语教学方法[J];边疆经济与文化;2010年10期

10 张雅萍;大学生对英语学习的根本需求与课堂教学[J];北京教育学院学报;2004年01期

相关会议论文 前2条

1 杨丽华;孟妍;;语用失误及其对大学英语教学的启示[A];科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年

2 戴年;;高级英语课程教学的人文主义转向[A];贵州省翻译工作者协会2008年翻译学术研讨会交流论文汇编[C];2008年

相关博士学位论文 前6条

1 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年

2 魏永红;外语任务型教学研究[D];华东师范大学;2003年

3 刘春燕;二语习得中的语言输出研究[D];上海外国语大学;2006年

4 王雪梅;英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研究[D];上海外国语大学;2007年

5 孙云梅;中国大学外语课堂学习者社会心理环境研究[D];华中科技大学;2007年

6 邹琼;对话与理解[D];湖南师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 王芳敏;以学习者为中心的ESP课程设置[D];上海外国语大学;2010年

2 申维;中学英语教学思维导图应用的个案研究[D];长沙理工大学;2010年

3 金焰;整体语言教学理论在中学英语写作教学中的应用[D];华东师范大学;2010年

4 张梅;新公共管理视域下高校英语教师人力资源优化配置研究[D];西北大学;2010年

5 张多献;任务型语言教学在初中英语口语课中的应用[D];西北民族大学;2010年

6 蔡明丰;感知学习风格在英语内隐和外显学习条件下的学习效应[D];福建师范大学;2009年

7 肖剑;大学公共英语教师基本素养的实证性研究[D];华北电力大学（北京）;2011年

8 姜梦;大学英语综合课教师课堂话语调查分析及启示[D];山东农业大学;2011年

9 刘满满;高中英语教学中的双向文化导入研究[D];重庆师范大学;2011年

10 吕春园;高中英语教学中本土文化的开发与融入研究[D];华中师范大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 郑树棠,卫乃兴,陈永捷;关于大学英语教学法的研究——大学英语教学现状研究之四[J];外语界;1997年03期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈玉泉;在日语基础课中语言能力与交际能力并重的教学尝试[J];引进与咨询;2003年05期

2 王晓玲;;外语交际能力及其培养模式的探讨[J];教学研究;1998年04期

3 向先兰;浅谈大学英语交际法教学[J];黄冈职业技术学院学报;2001年01期

4 周蕊;日语阅读教学中的语篇教学[J];辽宁教育行政学院学报;2005年05期

5 陈葆;英语多媒体课堂教学对教师的要求[J];黑龙江高教研究;2005年09期

6 王丽琴;;大学英语口语实践与效果分析[J];太原师范学院学报(社会科学版);2008年05期

7 黄志萍;陈艳艳;;外语交际能力培养中的误区[J];文史博览(理论);2009年10期

8 赖元华;非智力因素与阅读交际能力的培养[J];广州师院学报(社会科学版);1995年01期

9 马永峰;;论外语教学中的文化教学与交际能力的培养[J];天水师范学院学报;2007年03期

10 段士秀;;外语专业以学生为中心的主题活动教学模式[J];长春大学学报;2008年04期

相关会议论文 前10条

1 田英;;大学英语教学中的翻译教学[A];贵州省翻译工作者协会2008年翻译学术研讨会交流论文汇编[C];2008年

2 胡清华;;浅议《牛津高中英语》Project板块的教学设想[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

3 李传芳;;从话语运用和交际策略谈口语交际能力——BEC交际口语测试浅析[A];福建省外国语文学会2001年年会论文集[C];2001年

4 朱瑾;伍新春;;通过分享阅读促进汉语幼儿语言发展的实验研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

5 蒋立珠;;对“儿童学哲学”的思考[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年

6 郑一立;;浅谈英语分级测试中完形填空题型的动词选项问题[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年

7 李娟兰;;放飞学生的想象[A];中国民办教育家优秀论文集[C];2006年

8 刘颖晴;;跨文化交际中的语用迁移与语用失误以及对外语教学的启示[A];福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集[C];2007年

9 王育英;;“3Ls”教材是培养学生交际能力的津梁[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年

10 周健;陈萍;;试论汉语语感教学与教材创新[A];第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 陈树棠;锻炼孩子的交际能力[N];中国教育报;2003年

2 安塞县楼坪小学 姬彩云;润物细无声[N];延安日报;2011年

3 越石;优美的中文，开放的栖居之所[N];21世纪经济报道;2006年

4 武夷山;“视听说”对思维的影响[N];学习时报;2007年

5 河南省洛阳市龙城双语初级中学 曹松峰;英语课堂教学中交际能力的培养[N];学知报;2011年

6 宁惠萍（作者单位系山西财经大学经贸外语学院）;英语教学中交际能力的培养及途径[N];中国教育资讯报;2002年

7 邓廷青 山西省大同市城区十校;浅谈怎样提高语言能力[N];科学导报;2009年

8 吴音;提高英文的书面交际能力[N];中国图书商报;2006年

9 记者 曹丽君;人类35万年前已具有语言能力[N];新华每日电讯;2004年

10 且末县中学 刘洁;学生需要创新能力[N];巴音郭楞日报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 陈敬玺;国际汉语语言交际能力论[D];陕西师范大学;2012年

2 乔爱玲;基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究[D];东北师范大学;2007年

3 戴忠信;外语言语交际能力形成过程：个体体验理论视角[D];北京师范大学;2004年

4 张旭;汉语幼儿心理理论与语言的关系[D];华东师范大学;2005年

5 张静;从学习者个体差异看人格特质、语言学习策略和英语语言能力的关系[D];上海外国语大学;2010年

6 邬美丽;在京少数民族大学生语言使用及语言态度调查[D];中央民族大学;2007年

7 徐以中;语音听觉反馈对言语发声的影响[D];浙江大学;2007年

8 郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年

9 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年

10 刘颖;汉语儿童早期语言发展个案研究[D];山东大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 孙晓燕;交际法教学在我国高职英语语法教学中的应用[D];山东师范大学;2009年

2 韩洪臣;交际法教学在高中英语语法教学中的应用研究[D];山东师范大学;2007年

3 张清静;论交际教学法下的高中英语语法教学[D];湖南师范大学;2006年

4 黄新春;在英语语法教学中引入交际法[D];上海师范大学;2008年

5 周菲;任务型教学模式在初中《牛津英语》教学中的应用[D];上海师范大学;2006年

6 李晓晖;基于语篇的交际教学法在精读课中的有效应用[D];青岛科技大学;2007年

7 张伟;论交际法在英语语法教学中的应用[D];上海师范大学;2004年

8 欧炼芬;跨文化交际语用失误分析与外语教学语用能力的培养[D];广西师范大学;2007年

9 汪德洁;非英语专业大学生模糊限制语应用能力的调查研究[D];山东师范大学;2005年

10 方小菊;试论交际语言教学法及其对我国大学英语教学的启示[D];东华大学;2006年

，

本文编号：2122752