新“国标”引领下的民办高校日语专业应用型人才培养策略探究

发布时间：2021-02-11 08:12

　　为了满足日语专业新"国标"对人才的能力素质要求,提升民办高校日语专业人才的培养质量,该文进行了新"国标"引领下民办高校日语专业建设与应用型人才培养研究。首先进行了新"国标"要求解读,其次阐述了民办高校日语专业人才培养现存的问题,最后提出了新"国标"引领下民办高校日语专业建设与应用型人才培养策略。实践表明,该策略能够有效地优化民办高校日语专业的课程体系,有效地提升民办高校日语专业的教学质量,有效地提升应用型日语专业人才的核心竞争力,具有一定的参考价值。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新“国标”要求解读
2 民办高校日语专业人才培养现存的问题
    2.1 课程体系有待完善
    2.2 师资力量有待加强
    2.3 实践教学环节较为薄弱
3 新“国标”引领下民办高校日语专业建设与应用型人才培养策略
    3.1 完善课程体系建设
    3.2 加强师资队伍建设
    3.3 加强实践教学环节
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新《国标》背景下基于应用型人才培养的日语翻译教学模式改革[J]. 孟冬永.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(10)
[2]苏州高新区独立学院日语专业人才培养现状——基于苏州高新区日企的调查研究[J]. 张怡,李娇,尤成.  林区教学. 2019(07)
[3]基于校企合作平台的珠海市日语专业人才培养模式改革之探索——以北京理工大学珠海学院商务日语专业为例[J]. 谢好.  黑龙江教育学院学报. 2019(05)
[4]以综合日语课程群为例探讨日语专业课程群建设——基于“新国标”和北方民族大学外国语学院日语专业本科人才培养方案[J]. 尹燕燕.  文教资料. 2017(27)



本文编号：3028803