高校二外日语教学刍议——以新版中日交流《标准日本语》教学为例

发布时间：2021-07-22 05:23

　　鉴于新时代下中国高等教育面临新使命、新要求的时代背景,为培养适应时代所需的高素质复合型外语人才,也为确保高校日语学科的长期可持续发展,文章以新版中日交流《标准日本语》教学为例,从教材的特点出发,分析和反思现阶段高校二外日语教学存在的问题。探讨了新时代背景下,教师、教材、教法和学生间的联动方式与可能性,并对改进现有教学方法、克服教学过程中的诸多问题等方面提出了应对措施。 

【文章来源】：天津职业技术师范大学学报. 2020,30(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 学习主动性缺乏的问题及对策
2 基础知识来源单一的问题及对策
3 知识点零碎化、分散化的问题及对策
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代中国专业日语教育的转型与发展[J]. 修刚.  日语学习与研究. 2018(01)
[2]面向跨文化交际的新词日译[J]. 朱奇莹,李燕芬.  天津职业技术师范大学学报. 2014(02)
[3]转型期的中国高校日语专业教育的几点思考[J]. 修刚.  日语学习与研究. 2011(04)



本文编号：3296525