关于在日语会话课堂导入学生评价体系的研究

发布时间：2021-07-24 09:19

　　在外语教育改革不断深入的背景下,传统的以教师为主体的教学模式已无法满足学生学习发展的需求。因此,外语教师应该意识到在会话课堂上导入学生互评和自我评价模式的重要性。对学生评价能力的培养可以提高学生的学习能力、逻辑思维能力和表达能力。本论文主要从评价主体角度出发,探究了学生互评和自我评价在日语会话课堂上的应用价值。 

【文章来源】：传播力研究. 2020,4(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学生模式互评在会话课堂中的应用
二、学生自我评价模式在日语会话课堂中的应用
三、学生评价在日语会话教学中应用的意义
    (一)学生评价环节可以提高学生的积极性及课堂参与度
    (二)通过自我评价敦促学生及时反思
    (三)有助于提高学生的学习能力和表达能力
四、学生评价模式的局限性


【参考文献】：
期刊论文
[1]外语教学过程中学生自评模式的探讨[J]. 朱瑞琴,张凤妍,徐强.  北方经贸. 2012(11)
[2]学生自评和互评在高中英语写作教学中的运用[J]. 麦灵,陈芳.  山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2009(05)



本文编号：3300380