基于对话式教学视域下的高校日语教学模式研究

发布时间：2021-07-26 23:06

　　经济在发展,社会在进步,随着人们生活水平的提高,人们对教育的重视程度不断加大,尤其是近年来,经济全球化的趋势不断加强,学习一门外语就显得尤为重要。外语的学习过程不仅是获得知识的过程,也是与世界接轨的过程,在这个过程中,能够逐渐掌握世界的动态,提高自身适应世界的能力。本文从日语的角度出发,重点分析了对话式教学对高校日语教学模式的影响,希望对相关人员有所帮助。 

【文章来源】：北极光. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对话的概念
二、对话能力的要素
    1、发声的训练
    2、面对面进行声音的沟通和相互作用
    3、改变自身的意识
三、日语教学中的实践
    1、运用发现问题，解决问题的方法进行教学
    2、练习发声
    3、与同学进行声音的交流，转变自身意识
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对话式教学视角下的日语教学研究[J]. 李晓媚.  中国校外教育. 2018(17)
[2]高校日语课堂中对话式教学模式的构建[J]. 邢心乐.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(04)
[3]高校日语实践教学的研究[J]. 钱宇.  现代交际. 2015(10)
[4]对于高校日语语言教学的思考[J]. 冯舒华.  佳木斯教育学院学报. 2013(07)
[5]高校日语教学方法改革的思考与实践[J]. 解晶.  湖北广播电视大学学报. 2011(06)
[6]跨文化交际视角下的日语教学研究[J]. 赵秀侠.  河海大学学报(哲学社会科学版). 2008(01)



本文编号：3304551