大数据时代下日语泛读课程教学改革必要性研究

发布时间：2021-09-08 21:33

　　随着信息技术与人类生产生活交汇融合,互联网快速普及,人类社会已经进入大数据时代。大数据改变人类生活,改变教育发展。本文以大数据对外语教学造成的影响为依托,从教学对象、课程设置、教学资源、教学模式等多角度分析其对日语泛读课程进行教学改革的必要性,为今后教学改革的实施提供理论依据。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、大数据时代
    1. 大数据(Big Data)
    2. 大数据时代背景
    3. 教育大数据
三、日语泛读课程
四、课程教学改革的必要性分析
    1. 日语专业课程设置情况
    2. 教学对象——学生
    3. 教学资源与教学模式
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下日语阅读课程混合式教学模式改革探索[J]. 许蓓蓓.  文教资料. 2018(30)
[2]教育大数据研究综述[J]. 杜婧敏,方海光,李维杨,仝赛赛.  中国教育信息化. 2016(19)
[3]大数据时代的慕课与外语教学研究——挑战与机遇[J]. 陈坚林.  外语电化教学. 2015(01)
[4]论日语泛读课的作用和教学方法[J]. 王晓.  北京第二外国语学院学报. 2004(06)



本文编号：3391522