基于微课的高校外语在线开放课程建设及应用研究——以扬州市职业大学基础日语课程建设为例

发布时间：2021-10-13 18:04

　　伴随着在线课程风靡全世界,基于微课的本土化在线开放课程不断建设并在我国高校外语教学中得到广泛应用及推广,其打破了时空界限,改变了传统的教学模式,提升了优质教育资源的效率,掀起了中国教育界的巨大变革。本文以扬州市职业大学基础日语课程为对象,进行了实践分析及思考,以期为今后的在线课程建设、应用提供一定借鉴。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 前期情况调查
2 建设过程
    2.1 组建课程建设团队
    2.2 明确团队成员职责
    2.3 人员安排及建设实施情况
3 在线课程建设、使用的意义及现实效果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从教学结构到学习结构:智慧学习设计方法取向[J]. 沈书生.  电化教育研究. 2017(08)
[2]互联网促进教育变革的基本格局[J]. 黄荣怀,刘德建,刘晓琳,徐晶晶.  中国电化教育. 2017(01)
[3]给养视域下网络学习环境的生态结构新解[J]. 李彤彤,武法提.  电化教育研究. 2016(11)
[4]迭代共生:开放课程资源建设的路径创新[J]. 孙田琳子,张舒予.  开放教育研究. 2015(04)
[5]教育信息化进程中教学设计的转型——基于理解的视角[J]. 陈明选,刘径言.  电化教育研究. 2012(08)



本文编号：3435154