高校日语专业课堂教学改革分析——以白城师范学院为例

发布时间：2021-10-12 15:33

　　当今社会经济高速发展,对外语人才也提出了更高的要求.本文通过对白城师范学院日语专业课堂教学现状及其原因分析,提出日语专业课堂教学改革策略,旨在探讨如何在教学改革的新形势下,找到更加适合日语专业的课堂教学模式. 

【文章来源】：白城师范学院学报. 2019,33(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 日语专业课堂教学现状
    1.1 重视基础词汇和文法的讲解，忽略发音的准确性和书写的规范性
    1.2 重视单词和语法的解释而忽略实践训练
    1.3 重视读写译能力而忽略听说能力的培养
    1.4 重视教学形式上的盲从而忽略了学生学习现状和具体科目差异的分析
2 传统日语课堂教学现状持续的原因分析
    2.1 教师方面的原因
    2.2 学生方面的原因
3 日语专业课堂教学改革策略
    3.1 夯实专业基础
    3.2 重视课堂训练
    3.3 科学灵活地选择课堂教学模式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]日语专业教学改革模式创新的研究——以高级日语课程教学改革为例[J]. 李光泽.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2018(05)
[2]试析高校日语教学模式改革的途径[J]. 许晓旭.  吉林广播电视大学学报. 2014(05)
[3]试论高校日语教学模式的创新[J]. 姜洋.  科教导刊(上旬刊). 2014(02)



本文编号：3432841