日剧日影在大学日语教学中的有效运用

发布时间：2022-11-02 20:44

　　为了激发学生的学习兴趣,提高学生的日语口语水平,营造良好的日语学习环境,文章首先阐述了大学日语教学现状,然后分析了日剧日影的特点,最后提出了采用多媒体教学资源与课本知识相结合的方式;建立日剧日影趣味学习相关网站;通过影视配音、情景剧练习进行口语训练。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学日语教学现状
    （一）学习人数多、教学规模大
    （二）教学内容陈旧、教学方式单一
    （三）日语毕业生专业不对口、就业难
二、日剧日影的特点
    （一）剧集节奏紧凑、类型丰富
    （二）内容贴切日本社会生活、主题深刻
    （三）网络视频平台传播为主要传播方式
三、日剧日影在大学日语教学中的有效运用策略
    （一）采用多媒体教学资源与课本知识相结合的方式
    （二）建立日剧日影趣味学习相关网站
    （三）通过影视配音、情景剧练习进行口语训练
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]日剧在中国的传播现状探究[J]. 刘蕊.  新闻研究导刊. 2017(20)
[2]日语专业学生就业情况调查分析——以大连民族大学为例[J]. 蒋立彬.  学周刊. 2017(01)
[3]多媒体资源在日语教学中的应用——以听力课程导入日文原版影视为例[J]. 李艳华.  新校园(上旬). 2016(06)
[4]跨文化交际背景下的日语学习对策——通过日剧学日语[J]. 侯琳琳,吴莹.  才智. 2015(28)
[5]中国高校日语教育现状及发展趋势[J]. 严桂林.  学园. 2014(28)
[6]分析日本影视剧在日语学习中的作用与影响[J]. 林霖琳.  吉林广播电视大学学报. 2013(10)



本文编号：3700237