OBE教育理念下商贸日语写作课的评价体系研究

发布时间：2023-04-01 21:17

　　教学评价体系是检验高校培养目标和教学活动实施是否有效的重要反馈,是教学过程的重要环节。本文基于OBE教育理念,探讨传统评价方式的现状及所存问题,以实践性较强的商贸日语写作课为例,探索如何构建动态多元化考核评价体系,使教学评价更合理、更全面,以促进日语教学,培养出适应社会需求的日语人才。

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【文章目录】：
一、传统评价体系的现状和问题
    1.评价方式与评价主体单一,忽略了学生的主体性
    2.评价过程静止化,不利于教学信息的及时反馈
    3.评价功能不全面,较难准确检验教学质量
二、OBE教育理念下动态多元化评价体系的构建
    1.评价主体多元化,师评、自评与互评相结合
    2.评价形式多样化,过程立体化、动态化、全面化
三、小结



本文编号：3777880