基于图式理论的日语阅读教学研究

发布时间：2023-08-08 17:54

　　阅读是日语教学的重难点。图式理论对于日语阅读教学不仅具有重要的理论指导作用,可以帮助学习者通过利用已有图式构建新的图式,形成对新的文本材料的认知理解,提高其日语阅读理解能力并进一步提高日语水平。因此,以现阶段日语阅读教学情况为基础,结合近年来学生的学习特点与阅读能力,阐述图式理论和日语阅读的关系,分析如何在日语阅读教学中合理运用图式理论,提出有效的教学策略,以此提高学生学习水平的同时,实现预期教学目标。

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【文章目录】：
一、图式理论
二、图式理论与阅读的关系
三、图式类型
四、基于图式理论的日语阅读教学策略分析
    1.帮助学生夯实语言基础,构建语言图式
    2.引导学生广泛阅读,积极实践,构建内容图式
    3.引导学生熟悉各种体裁,构建形式图式



本文编号：3840213