民办高校基础日语“金课”建设路径探析

发布时间：2023-11-26 14:06

　　教育部要求严格本科教育教学过程管理,淘汰"水课"、打造"金课"。民办高校的日语教学基于师资力量弱、生源基础薄、教学模式与评价模式单一的现状,学生的学习热情难以调动,课堂教学呈现填鸭式灌输下学生放任自由的状况,整体而言"金课"难觅,教学效果并不乐观,改革势在必行。本文基于"金课"导向下的线下课堂的教学设计与基于日语教学微信平台公众号的翻转课堂,通过线上与线下混合式教学建设,尝试将课堂从"填鸭式"灌输向师生对话转变,从知识的单向传递向多向交流转变,探析基础日语"金课"课堂的建设路径。

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【文章目录】：
1 基础日语的“高阶性”教学设计
2 基础日语的“创新性”教学活动设计
    2.1 教学资源管理模块
    2.2 自测练习模块
    2.3 知识拓展延伸模块
    2.4 互动交流模块
3 基础日语考核评价的“挑战度”
    3.1 知识认知部分的考核
    3.2 技能方面的考核要求
4 结语



本文编号：3867924