我国高校日语专业教师发展现状调查研究

发布时间：2024-12-26 05:05

　　 本研究以我国高校日语专业教师为研究对象,通过实施大型问卷调查,分析日语专业教师对高校教师发展活动的参加现状及态度,提出了促进教学与科研均衡发展,健全教师发展制度,合理定位,构建多元化个性化的高校教师发展模式的建议。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、调查问卷概况
    （一）调查经纬
    （二）调查对象
二、调查和统计方法
    （一）调查实施及问卷回收
    （二）调查工具
    （三）统计方法
三、调查结果
    （一）有关教学及科研的认识
        1．教学能力自我评价
        2．科研能力自我评价
        3．教学与科研意识
    （二）有关教师发展活动的认识
        1．对教师发展活动的态度
        2．教师发展活动的意义评价
        3．教师发展活动参与度
        4．对教师发展活动的满意度
        5．教师发展活动存在的问题
        6．教师发展活动的有效途径
    （三）主要因素间的相关分析
四、启示



本文编号：4020575