《育儿和日本人》的翻译实践报告

发布时间：2017-06-06 13:11

  本文关键词：《育儿和日本人》的翻译实践报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：原文节选自人文教育类著作《育儿与日本人》,包含书中四大章节中的多个小节,共计2万2千余字。书中从“日本经济”、“日本文化”、“日本人国民性”出发,讨论了这些因素对日本人育儿的影响,阐述了日式育儿具备的特点。该书的主要内容涉及到人文社科类知识,主要对象是广大家长,所以需要保证译文逻辑清晰、通俗易懂,避免文字艰深晦涩。这样才能清晰而又完整地展现作者所描绘的日本人的育儿实情。同时,该书分为诸多小节,前后文呈递进式的关系,但又不十分紧凑,如果不注重措辞和翻译手法的统一,极易出现前后文脱节、各成一体,导致内在的衔接混乱、连贯的线索中断等问题,使整篇书籍的精心编排丧失意义。针对该翻译文本的上述特点,本次翻译实践尝试以衔接与连贯的相关理论为指导,顺延作者思路并斟酌语句,试图避免生硬斧凿痕迹并符合译入语汉语的语用习惯,以期能够全面地、完整地传达作者的写作意图。“案例分析”基于对原文本翻译的分析、归纳和总结,是本实践报告的核心内容。在“案例分析”中,笔者从衔接和连贯两大方面出发并予以细致说明、分析之后,结合原文本的具体内容,在翻译实践中阐释自己对衔接与连贯理论运用的体会。试图从语篇角度考察衔接和连贯与翻译之间的关系和相互影响。在翻译实践过程中,笔者采取“为我所用”的态度对待衔接与连贯的相关理论,以“实用至上”的观念看待译文可能带来的社会效益。考虑到原文本的学术价值和文学性质,此文本的翻译具有一定挑战性,因此作为实践个案本文本可资参考。希望该翻译报告能为育儿研究发挥绵薄之力。
【关键词】：日本人 父母形象 育儿 襁褓 衔接 连贯
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H36
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 要旨4-6
• 第一章 引言6-9
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 翻译项目介绍7-9
• 第二章 译前准备与翻译流程9-10
• 2.1 译前准备9
• 2.2 翻译工作流程9-10
• 第三章 翻译策略10-13
• 3.1 语篇衔接理论与连贯理论10-12
• 3.2 语篇衔接、连贯理论与翻译本文12-13
• 第四章 案例分析13-30
• 4.1 语法衔接13-23
• 4.1.1 照应13-15
• 4.1.2 连接15-17
• 4.1.3 省略17-18
• 4.1.4 替代18-19
• 4.1.5 标点19-21
• 4.1.6 语序21-22
• 4.1.7 韵律22-23
• 4.2 词汇衔接23-25
• 4.3 译文的连贯25-30
• 第五章 实践总结30-31
• 参考文献31-32
• 附录32-69
• 致谢69-70

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本文编号：426460